故事背景：在本市“创建文明城市”的基础上，班内开展了多个生成活动，如文化传承等，建构区内幼儿们回忆起春游地“江淮文化园”，
故事人物：
资源介绍：
（1）环境
（2）材料
故事一：回忆建筑，初次建构
目标：通过观察了解幼儿已有的经验和所需要的帮助
故事再现：2018年6月8日
分享活动：
行为解读：
（1）借助视频，重温现场：针对以上幼儿游戏行为，我们班两位老师共同观看幼儿游戏视频，将自己看到的信息用白描的方式记录下来并进行交流，交换自己的想法。
（2）借助《指南》，解读行为：借助《指南》与教师预设观察目标及幼儿上述行为进行对接。
发现：幼儿处于
支持策略：
故事一幼儿前后经验的变化
