“机器人特长生”可以直接保送北京大学！

小未  未来教育Future Education  3月10日

第六届中国机器人教育行业高峰论坛在北京大学举行，论坛中北京大学指出将设立“机器人工程”本科专业。

北京大学，简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。

北京大学设立“机器人工程”本科专业

“机器人专业”是泛指，本科专业准确的名称是“机器人工程专业”，这个专业将是北京大学首次开设。本科专业与机器人高度相关的还有自动化专业，很多高校开设有与机器人相关的专业。对机器人的设计、控制、操作、科研进行一个系统的学习和运用。

北京大学指出，希望招收具备综合素养“从小”学习机器人的孩子，身为家长的你还在犹豫什么？

国家科技人才重点规划，培养高端科技技能人才

国家发展到现今阶段，机器人教育热已经开始慢慢兴起，同时酝酿了巨大的人才缺口，在世界领域迫切的人才需求变的紧要，培养拔尖的创新人才迫在眉睫。

随着国家政策支持文件的出台，机器人教育也成为了如今最热门的话题之一。各各高校陆续都开设机器人专业，国家的一系列举措充分展示出创新人才的巨大缺口，这是培养国家新人才的重点规划，选拔高端技能人才，成就时代创新动力新引擎，打造全新教育新趋势，接轨世界！

无论是资本的追捧还是社会的关注，机器人教育毫无疑问正成为眼下的热点，机器人在未来将深刻影响和改变人类的技术、产业领域，势必会成为对国家综合实力产生重要影响的领域。

在未来的生活中机器人将作为工具随时出现在我们的周围，未来的机器人将更加多元化、智能化。极大程度提高了我们的生活水平以及生产力！

2017年世界机器人大会在京召开

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世界机器人大会世界机器人大赛于2017年8月在北京举办，北京大学刘宏教授开幕式现场公布，将在比赛中获得冠军的队伍特批一个名额直接免考保送北京大学，由此可见机器领域人才的备受重视，我国的科技教育也正慢慢演变成主流教育发展趋势。

“机器人工程”专业新纪元时代

随国务院《新一代人工智能发展规划》的发布，“机器人教育”正式进入了大家的视野，依托艺术和数学的完美融合、于技术和工程，打破常规学科界限的机器人教育，正在逐步取代传统中国填鸭式教育!

2017年如下24所高校开立了机器人工程专业。

1.东北大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

2.湖南大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

3.北京信息科技大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

4.辽宁科技学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

5.沈阳科技学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

6.吉林工程技术师范学院 机器人工程 080803T 工学 四年   

7.哈尔滨远东理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

8.哈尔滨华德学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

9.常熟理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

10.南京工程学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

11.三江学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

12.安徽工程大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

13.安徽三联学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

14.南昌理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

15.山东管理学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

16.武汉商学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

17.广州大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

18.广东工业大学华立学院 机器人工程 080803T 工学四年 　 

19.北京理工大学珠海学院 机器人工程 080803T 工学四年 　 

20.华南理工大学广州学院 机器人工程 080803T 工学四年 　 

21.广西科技大学 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

22.重庆文理学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

23.西安文理学院 机器人工程 080803T 工学 四年 　 

24.西安航空学院 机器人工程 080803T 工学 四年

机器人专业新纪元时代将正式开启！

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机器人教育是一个奥妙无穷、丰富多彩、令人神往的世界，机器人教育将引导孩子们进入这个奇幻美妙的前沿领域：

机器人教育以全面发展孩子的技能为目标，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。在机器人课堂上，搭建好一个作品是评判孩子学习程度的一个标准，但是更多的，我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度是如何；我们会观察孩子的学习风格的变化，从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升；我们还会观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展，在课堂上如何用更为顺畅和丰富的语言来描述自己的搭建作品，展示自己的成果。

      当然我们还会观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，我们用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。