前两周关于如何学会提问，我已经了解到批判性思维的一些定义，关于学会提问的重要性也略有感受，接下来的内容是关于提问当中的一些细节词汇研究与学习。
关于多义词：人类的语言是十分复杂的，无论是英语还是汉语亦或者是其他的语言，在论证中应用的词语往往是多义的，这就导致我们经常会对所读的文章、所听的演讲的言论的含义存在误解，“因为我们总以为词语的含义都显而易见”。因此我们需要站在发言者或者写作者的立场上去思考他们要表达的内容的具体含义，我们需要自己主动去思考词语的多重含义。
关于关键词：多义词是普遍存在的，要想确定在语境中的含义，或许离不开关键词的检索。如何寻找关键词，作者写出了四个“小tips”：一是检查论题，看有没有关键词；二是在理由和结论中寻找，三是观察抽象词或短语；四是通过反串来判断别人给特定的词或短语下的定义。
关于歧义：当我们已经确定我们的多义词、关键词之后，下一步就是要检查这些词语当中是否存在歧义。作为批判思维者，更多的时候应该不轻易同意他人的论证，可以不断的询问关于某一个词语的意思，养成提问的习惯，不断质疑自己和对方的观点是否一致，也是判断歧义的一种手段。对于存疑的词语，最好的检测方法是将这个词的不同含义代入论证的结构当中，看看这个词是否会影响论证的理由。对于批判思维者来说，论证过程当中出现含义模糊词就是应该最关注的，如果写作者没有将这些词语解释清楚，那么我们应当保持清晰的头脑，不轻易接受其论证得出的结果。
关于真正的含义：判断完歧义词语之后，我们就需要找出真正的含义，最直接的方式就是联系上下文进行寻找。因为很少有人会给他们提供的关键词直截了当地下定义，但是想要表达清楚他们的观点，就会用更多的语言、例子去侧面说明这个关键词，可以说这是一个惯用的方法。当然，如果通过检查语境来判断关键词的词语但并没有取得比较有效的进展，那么就发现了另一个歧义。有的时候我们对于陌生词语、多重含义的词语需要知道其具体的标准定义，我们往往能在不同的字典词典当中得到想要的答案。但是在很多论证当中一些词语没办法很好的结合语境，作者认为，有一种方法就是尽量在脑海中想象这个词所代表的具体图像，如果想象不出来，那也非常可能是一处歧义。
“词语本身有丰富的意义，我们的意图必须通顺流畅、准确无误地传递给我们所面对的受众。”
根据以上关于歧义和关键词的描述，我们可以得出，在与他人进行正常交流时可以通过以下几个方法来降低模糊的词语的影响。第一点是在论题和结论中找到关键词或短语，并定义和/或解释它们；第二点是在理由中找到关键词或短语，并定义和/或解释它们；第三点是识别核心论点中的抽象词，一个词越抽象，就越有必要澄清它；第四点是询问与自己持不同意见的人会如何用不同的方式来定义这些术语以支持他们自己的观点。很多时候我们只需要保证论证中的关键词不存在歧义，能够被很好的定义，就能表达清楚我们想表达的观点。
“人们很容易认为，定义和饥饿解释词语的过程会令人感到无聊，甚至枯燥乏味：这是一项查阅和抄写字典的乏味任务。请试着把这样的练习看作厘清自己思路的一个令人兴奋的机会。对于结论而言，文字犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利，长相砥砺，会生发出更加深思熟虑的论证。”
无论实在我们的日常写作或者是发言当中，难免会遇到倾听者对我们表达的意思的误解，想要解决这个问题的方式也是循序渐进地，首先我们必须知道自己的核心观点是什么，在核心观点当中确定哪些词语是多义词、是关键词，慢慢思考和研究这些词语是否存在歧义，需要以何种方式来给他们下定义或者做出详细的解释。在阅读了本章的内容之后我也有了一些个人的想法，过往我面对他人对我发言的误解并不能快速的寻找误解的出发点和突破口，但我往往忽略了我的整个观点也是不同的一个一个词语组成的，突破窘境的关键就在于此。学会提问的关键也离不开对于关键词的捕捉和获取，对于词语的处理也是我们的一项必修课。
