周三傍晚，是樾樾人生第一节早教课。提前几天就和他念叨要去上课，小家伙听着似懂非懂，眼睛里倒透着几分期待。我特意跟他说“到了要跟老师、小朋友打招呼呀”——心里却门儿清，慢热的他大概率不会开口。
到了早教中心，牵着手刚进门，左手边的积木区就传来热闹的笑声，一群孩子正围着积木玩得热火朝天。换好鞋，我指着积木区跟他说“你去那边玩呀，没关系的”，他却仰着小脸黏我：“妈妈去。”我立刻懂了，他需要我陪着才敢迈出步子。让先生坐在不远处等着，我找了张矮凳在积木区旁坐下，他这才放心地走进去。玩了没一会儿，他双手捧着几块积木，小跑到先生面前递过去——是想跟爸爸分享。先生笑着说“谢谢”，又轻声让他把积木放回去，他也乖乖照做。我试着跟旁边一个小朋友搭话，想帮他搭个桥，那孩子特别热情，直接把手里的玩具递给樾樾，樾樾没说话，却伸手接了过来——我知道，这就是他的回应，不善表达，却藏着愿意接纳的心意。
熟悉了会儿环境，上课时间快到了，老师提醒我们先去上厕所，樾樾特别听话，跟着我乖乖去了。上完厕所进教室，里面已经有个大点的孩子站得笔直，对老师的指令熟稔得很，一看就是上了很久的老学员。我和先生没敢离开，老师也没催我们出去，大概都明白，第一次上课的孩子需要家长在身边过渡安全感。老师让三个上课的孩子站到花型小墩子上，我和先生刚要往门边坐，樾樾突然慌了，带着哭腔往我这边凑：“妈妈，快来！”看他眼眶都红了，我赶紧停下脚步，陪在他身边。
课程里的小游戏一关接一关。第一关是平衡类的小挑战，他一开始走得跌跌撞撞，必须我扶着胳膊才能稳住；第二次我试着松开手，只在旁边护着；到第三次，居然能自己慢慢走下来了。第二关和第一关差不多，只是过程中总被旁边一个好动的小朋友干扰——那孩子玩着玩着就跑开了，樾樾的注意力也跟着飘走，我和先生在旁边轻声提醒“注意脚下呀”，他才回过神继续完成。第三关是在蹦跳床上拿圆圈，玩得正开心，课程就结束了，前后也就五分钟光景。
40分钟的课眨眼就过，看樾樾脸上没散的笑意，就知道他玩得尽兴。只是课后聊到“下次还要来上课”，他大概是怕我们下次会单独留他在教室里，突然委屈地哭了一会儿。可哭完抹抹眼泪，还是对着老师挥了挥手，小声说了句“再见”。
这节早教课算不得完美，却满是惊喜。这个慢热的小小男子汉，正一点点学着适应新环境、接触新朋友，每天的小变化、小进步，都在给我们的生活带来不一样的温暖——原来看着一个生命慢慢长大，是这样珍贵的体验。
