设定班级岗位，班主任工作不变的主题。
和往年一样，还是自主申报，人人有岗。和往年不同的是，先拿出其他两班的岗位设置表，让孩子自己对比思考，需要保留的岗位有哪些，删掉的，还有需要增加的，结合我们班自己的实际情况。
后黑板上列出来岗位，空白留给孩子们，让他们自己去选择，去权衡。很快，黑板上密密麻麻写满了。
这个过程中，可以看到孩子们个性的迥然不同。有的信心十足，毫不犹豫；有的踌踌躇躇，犹犹豫豫；有的独立，有的跟风；有的会挑战从没有干过的，有的留在自己最熟悉的港湾；有的主动选择，有的被动选择；有的愿意打外交，有的甘居幕后……
让我印象比较深的丁雨灏，这个胖胖的男孩，被安排成信息员之后，下课跑过来给我说：“老师，我不想做这个信息员（早上给医务室报告本班学生到校情况），我想让费一翔做。”问及原因，答：早上起不来。问为什么？答：爸爸叫得晚？“爸爸几点叫？”“七点”“那不晚啊。”“爸爸叫了起不来，不想起。”“晚上几点睡了？”“一般睡得很晚。”“有哪些办法可以让自己早起？”“想不起来。”“不做这个岗位，你想做哪个？”“我想做课间卫生监督员。”
妥了，于是我对他说：“你今天过来给我说不想做这个信息员，是因为你怕自己来晚汇报迟了影响咱班积分，是吧？”疯狂点头。“看得出来你有很强的集体荣誉感，也对自己有一定的认识，只是课间卫生监督员两个已经够了，你要想做那个，你需要去和那两个同学商量，看谁愿意和你调换。”抛下了这个问题，让他去解决。
其实调换个岗位非常简单的一件事，为什么绕这个圈呢？解决问题不是最重要的，最重要的是培养孩子自主表达意愿的能力，争取的过程也会更能够做好这个岗位，比我出面要好得多。
很快，过来了，“老师，我还是做信息员吧。”“咋了，他们不愿意和你换？”沉默，“那你起不来咋办？”“我想办法早起。”胖胖的男孩很认真地回答。
我不知道他怎么去和别人说了，也不知道他们之间究竟谈了什么，我知道的是经过这一番折腾，他确定了这个岗位，并且已经开始想办法为做好这个岗位而努力，这就是最大的进步。
还有杨诺和王世言两个孩子，从来没有当过组长，这次也勇于迈出了第一步，是的，经验是靠积累的，谁又一开始啥都会呢？
刘芮华选择了健康管理员，因为每天能够早早到校，为大家测体温，早起的孩子，自律的孩子。李鹏程选择了调解员，思维敏捷条理清晰，看来也是定位准确；张宸瑜选择了体育委员，班牌一举，也是精神倍增啊……
胡琪平，宋芸昕，张涵逸，这几个一直令我觉得特别放心踏实的孩子，选择了好几个岗位，一项项舍弃，让她们也可以休息下，让更多孩子得到锻炼。
都说老师要一视同仁、公平公正、给每个孩子机会，可要真的做到这块很难，有的孩子，啥事交给她，就是放心，她可以牺牲自己很多休息时间力求做到最好，即使自己不会，也会积极主动去想办法解决，去学习，这样的孩子，你不由得会喜欢，会心疼，会把更多的机会给她。于是，优秀的愈来愈优秀，出色的越来越出色。
所幸，我看到班里涌现出越来越多这样的孩子，在以自己的实际行动，彰显自己的存在，我希望真的如我所愿，如我们所愿：每个孩子在自己的舞台上，成为明星，温暖自己，照亮别人。
是的，温暖自己，照亮别人，当孩子们今天自发地去为一年级小朋友打扫教室的时候，当男孩一趟趟运书、发书井然有序的时候，当铄涵、刘沛尧、焦昱翔三个组长身先士卒任劳任怨的时候，当看到焦子轩默默找个角落写作业的时候，他们就是明星，熠熠闪烁，灿灿生辉。
我相信，在以后的时间，这样的星星会更多，这样的光芒会更亮，这个舞台也会更大，我愿去为这个舞台添砖加瓦，你呢？
