昨天写完日记以后，就把温和而坚定用红笔写下来，希望自己能够在今天努力做到。
早晨到校，两个小淘气又大嚷大叫着从楼道里跑进教室。怎么办呢？一个主动问好，一个哧溜一下跑到座位。我赶紧表扬问好的同学，顺便给他贴了1朵小红花。并告诉他如果明天不在楼道里跑了，那么就还能得到表扬。他回到座位，能够和其他小朋友一起读书，我又给他一朵小红花。上操时他比原来进步了，站得比较直，第三朵也得到了。但是，好景不长，等到第二节体育时，他又开始撒欢了。排队乱蹦乱跳，上课不认真听讲，桌面摆得到处都是。下课就跑出教室。
今天我努力控制情绪，温柔的说话，鼓励孩子们。感觉早晨的时候还管用，等到下午的时候就有点不起作用了。到了课后服务，有很多孩子也开始闹腾。老师管都管不过来。下午第二节课是开学以来的兑奖时间，自己准备了很多小礼物，以及幸运转盘。每个同学都能得到一个小礼物，至少能得到一个小书签。班里最闹的小小，今天完成了数学作业，我送他一个小书签，他竟然不喜欢，所以我又给他一个不倒翁，这下他开心地收下了。这样，这一周也就完满了。
回到家，又在和几位家长沟通。吃饭挑食的，生病的，作业还没完成的，课堂表现的。
今天又购买了一些书，希望把每月集体生日还坚持下去。
希望自己记得：假如我是孩子，假如是我的孩子。
