持续分享902天，2020年1月7日，张红
刚才看了卓丽老师的分享《被捆得漂漂亮亮的大闸蟹》，想到了我每天看到的孩子们，颇有同感。
今天终于有小雨变成了小雪，不要说孩子们了连我自己都兴奋的不得了，下课铃声一响，我大手一挥“下课”，教室瞬间没人，我也忍不住好奇心，跑到室外趴在阳台看着下雪，以及操场上开心的孩子们。楼下的孩子们看到我，也咧着大嘴向我挥手，而我也被他们的灿烂笑容所感染，心情也放松很多。
好奇地看着隔壁的班，教室的门插的紧紧的，对于他们的学生颇有几分同情，不知道这几分钟的时间老师能多讲多少内容，更不知道那些小脑袋瓜还能不能听进去老师要讲的话。
我们班的孩子幸福感还是比较高的，我会鼓励他们下课带着跳绳到楼下帮忙跳跳或者跑跑步，这样他们把往事的精力消耗完之后，在教室里也会比较踏实的听课，安全知识介绍，遵守纪律等提前的约定也是有必要的。
记得有个班的老师恨恨的说：他们天天纪律很差，我就不让他们出去玩，憋坏他们，让它们没劲儿。我听了很愕然，孩子多余的精力不释放出去的话，那他只会在课堂上调皮捣蛋，发泄多余的经历。恐吓是起不到教育作用的，只会给孩子伴随着是对教室，对老师，对学校的厌恶。更是违背孩子成长规律的。
