近期被哈尔滨霸屏了，11位广西“小砂糖橘”天真活泼，在北国冰城哈尔滨成了全网心心念念的网红，走到哪里都自带流量 ，小宝贝们游乐，大宝贝们互动，广西与黑龙江成了双向奔赴。
2023年是流量经济的发力之年，从开年之初的“拉面哥”到五一的“淄博”，夏天的“大唐不夜城”，秋天的“黔东南”再到年末的“哈尔滨”，“拉面哥”尚且不谈，淄博、西安、黔东南和哈尔滨无一不是全国各地的交融无一不是经济的暴涨，相信只要热血未凉，内心总会有无数次跃跃欲试。
初听 “三生”教育，就是出现在“哈尔滨”，一群来自云南的“小野生菌”到哈尔滨旅游，不同于其它游客，落地哈尔滨后，无论当地如何热情，它们总是回以沉默，被网友戏称“高冷”，后来有人解释说这是云南特有的“三生教育”。
特地查了下，“三生教育”最初只有云南才有，目前开始普及到全国部分省市地区。三生，即生命、生存和生活。
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，在与自我、他人、社会、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。使受教育者不仅认识到生命的渺小也要认识到生命的伟大，通过生命教育把珍爱生命内化为人的品格。那么因人的行为而导致生命不受珍重的现象就会大大减少
生存教育是帮助学生学习生存之时，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观的教育。帮助学生建立适合人体的生存追求学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，正确面对生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题
生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活、奋斗生活、幸福生活，帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求，让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和家庭生活等组合的复合
那么为什么要在云南率先开展“三生”教育呢？因为云南与缅甸老挝等国接壤，边境国家毒品诈骗等非法行为泛滥，加上云南自身的地理环境没有很好的交通、贸易导致本地人大部分都不富裕，所以如何在相对“恶劣” 的环境中健康成长健康生活，就需要理解生命、生存和生活。
书中不仅有诗和远方，书中也有三餐四季，五谷杂粮。人间烟火升腾处，此心安处是故乡。愿2024年比之前更好，加油。
