说实话我对国学的了解不多，有孩子开始才接触，关于道德经里的无为，前几年经常听我姐说起教育孩子的时候，说要做一个无为的妈妈。那时候我一直不赞同，也不能理解，教育孩子怎么可能会无为呢。这两年随着学习和不断地体会，大概明白一点那种无为的状态了。
为学的过程，追求知识，增长见识，所谓读万卷书，行万里路。这是人生的宽度和广度，我们都希望知识面更宽一些，专业技能掌握的更多一些，不断完善，并学以致用。
为道的过程，去除人欲，去除潜意识中的各种思维限制，静坐以内观，回到自然的母体中，与自然融为一体，无为而无不为。这个相当于人生的深度和高度，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。近道，持仁义礼智信却不受限制。
为学，看事物表象，看本质规律，最后看到最本质的规律，为道，不妄为。
养育孩子，看不清本质，做的越多错的越多，不如让他自然生长。看得清本质，给他提供土壤和营养，观察和鼓励，提供支持和陪伴。觉察自己的思维和行为限制，内在的反应机制，不妄为，不评判，不干涉。
可是看清和看不清之间需要多大的智慧啊！！！
提得起，多学，为学日益，也要放得下，为道日损。很多人都在为学未益、为道未损的情况下，提也提不起，放也放不下。
