作业内容：从兴成长到心成长，您觉得带给您怎样的感受与体会？请用实践案例说明自己对新学期在某一方面工作的改进与思考。
2019暑期，我有幸参加了“互加计划2019暑期第二季兴成长计划‘互联网教育与课程改革专题班’”的学习，整个假期，我从“兴成长”到“心成长”经历了一次最深刻的思想洗礼，一次最难忘的心路成长历程。我感觉眼界顿时变得无比开阔，真是“井蛙不可以语于海；夏虫不可以语于冰！”以前的自己真是太孤陋，太浅薄了！
我边学习边了解了互加计划网络教师公益课程的活动宗旨，她是偏远乡村学校的福音和福祉，更是全国各地兄弟学校教师互加互联最佳的交流、学习、成长平台。 今年暑假，互加计划网络教师公益课程-兴成长计划第二季报名参与近3万人，四周时间5门24节课程累计参与28万人次，课后打卡超过10万次。到8月4日，《2019兴成长计划》简书专题（2019兴成长计划）成功投稿并被收录4199篇文章。累计超过400万字，这是乡村教育的一份鸿篇巨制！这个火热的夏天，兴成长得到各地教育系统领导的大力支持，老师们的积极踊跃的参加，为全国各地老师们的茁壮成长成长起到积极助推作用！
各地老师们地域跨度大，西至新疆、北至黑龙江、南至云南，跨越大半个中国相聚南京，200名乡村教师与孩子们相聚南京行知基地，共走行知教育路，真的让人心潮澎湃、热血沸腾——他们为何而来？“爱我所爱，尽我所能”每一个乡村教师都想成为这场教育变革的参与者、受益者！只可惜我无缘参与。但我相信，只要努力，有朝一日，一定会成为——“夜空中最亮的那颗星”。
本学期，我接手了一个新班级，六年一班，任班主任。老实说，我以前对学生特别严格，甚至有些苛刻。我教数学，我就觉得孩子们都得出类拔萃，考试成绩都得棒棒哒，不能有一个差的学生。但是我要求的可能太高，太过完美，有些孩子根本达不到我的要求，我就恨铁不成钢不成钢，对他们疾言厉色。比如我刚送走的毕业班六年三班。孩子们的小升初毕业考试成绩总体不错，平均分排第二，和第一名仅差零点几。而我班的及格率是最高的，仅有两个不及格，且都在及格边缘，而别的班都有四五个不及格的。但我还是对学生很“失望”很不满意。其实现在想想，“金无足赤，人无完人”我真的做得不好，孔子弟子三千，才七十二贤人呢！我怎么可能要求他们都尽善尽美、完美无瑕呢？
当时，为了让他们在最后毕业考试中考出好成绩，我对他们进行了励志教育，和他们一起背《从军行》看电影《嗝嗝老师》，鼓励他们尽自己全能去参加考试，其实孩子们也都不负所望，考出了他们理想的成绩。但我还不满意，真是不应该。
这学期，我接手的班级有两个学生，项某和隋某，上学期期末考试只考了一位数，一个5分，一个8分，乘法口诀怎么也背不好，记不住，实在不是让人一般的头痛！但自从我暑期参加了“兴成长”互加教育课程的学习，我彻底改变了以前的思想。若是以前，有这么两个学生，我非得郁闷死，但现在我想开了，他们可能这方面不成才，但一定会在另一方面成才。我们老师就要善于引导他们走向自己的成才之路。记得听吉林长春师范大学“国培专家”黄宝国教授讲课时，他曾举过这样一个例子：他的一个学生，考试总给他考十几分，几十分，从未及格过，有一次这个学生适逢考试生病了，黄老师“高兴” 坏了，这下可以他不考试就不算成绩了，自己终于可以扬眉吐气考得好一些了。但没想到，刚开考几分钟，这个学生头冒虚汗，步履蹒跚的坚持来参加考试，其“毅力”真的非常惊人！黄老师也由此转变了思想和策略，运用他的“差点教育”因材施教，引导这个学生从事他最喜欢的“厨师”学习，后来这个学生成了长春某知名五星级酒店特级厨师，月入2万有余……条条大路通罗马，成功的路永远不止一条路!
通过“兴成长”互加教育的学习感悟，我决定本学期，让班级这两名学生参加“兴成长”互加教育班级学习，学他们喜欢学的课程，学他们喜欢学的知识，和天南地北的同龄学生交朋友，多沟通，多交流，兴趣是最好的老师，只要他们喜欢，他们一定能学好，学会。东边不亮西边亮，他们总能成为属于自己那片夜空中最闪亮的星星！
兴成长——心成长，互加教育让偏远农村广大师生，让全国各地老师、学生生插上了理想的翅膀，让他们可以更自由的用“心”呼吸，让“心”在更广阔的知识天空中自由翱翔！
2019年8月25日星期日
