校长，原来越爱学习真的越幸运，让我遇上了您！

有幸参观了贵校，之前听我先生经常讲小天才、VIVO、OPPO的企业文化很好，他也说步步高正在建所学校，那时我就在想企业能做好的公司办学校，应该是为了培养真正适应社会的人才，因为人才是伟大企业最看重的、也是其所追求的！之前并不知道这三家企业，原来是同一个董事长，去了贵校才知道的，进一步理解了这家企业为什么不急于招生！

儿子六年级了，调皮捣蛋谈不上，但经常丢三落四、别人不对的他能对别人不错的他会错、写作文一定要原创致使作业滞后等等，各科老师的责备不断、投诉也不停，我们的冲突也多了起来！孩子从小读书、听故事，怎么越大越让人头疼了？事实上，真的让人讨厌吗？作文，他的要求是别人写过的提过的都不写，要写别人都没有想到的，而且还是自己曾经经历过的，这就有点难了，所以……当然语文的字词写的不够熟练，文字表达能力也不强，也是原因等等！孩子一直说，他要建所培养他自己的学校，如《神奇校车》那样的学校，学什么就体验并经历，在这过程中看清楚所有的事物发展是如何运行的！孩子还是那个孩子，马上中学了，他更适合空间更大、包容性更强的学校，遇见更适合他的老师，在哪里呢？我想到了步步高实验学校！

随便投份简历，肯定石沉大海般，毕竟比不过名校毕业的新生代！我的优势何在？经验？笑话，现在大家都觉得过去的经验就是阻碍！当得知贵校是走读学校之后，心中大喜，东莞太需要这样的私立学校了，看着自己的学生小小年纪不得不离开父母寄宿，心疼不已，正是依偎父母身边的好时光！

英语，正如校长您所说，阅读能解决大部分问题一样，在中国我们花了大量时间在英语学习上，却依旧让孩子却步，听读不自由，表达不通畅，光靠课本，不管什么课本，不管成绩多好，都无法培养出孩子的英语能力，既语言的听说读写！但只要家校配合，如语文阅读一样从小开始，课本所学的时间、季节、动植物、日常问候、天气等等所有主题，都可以在故事书中习得，并不需要单独在课堂上教学，课堂上可以学文化、科学、数学等，语言只是顺带而已！

一二年级，必须听读过关！一年级具备3000字词（廖彩杏绘本100本），听绘本简单故事没问题，会唱一定数量的歌谣（Super Simple Song，鹅妈妈童谣等）；二年级可以进阶科学绘本，简单桥梁书，继续唱一定数量的歌谣，因为歌谣是培养孩子们的语感最好方法！

现在资源丰富，大部分的绘本及童书都有音频，包括歌谣、原版动画片，课堂给学生讲解中英过一遍，每节课至少能讲一到两本，回家听5次，自读或共读1次，其他时间利用零碎时间磨耳朵（不需要认真的端坐着听），家里备一到三份分级读物（选择与学校平级的书阅读，国外的分级读物梯度做的非常到位），可以使用点读笔、可以边听音频边看书（解决家长不会读的问题），虽说家长知道原理后可以在家自学，可是道理简单，关键是坚持，但有学校的加持就不一样了，可以持续进阶，并且可持续性强！

分级读物：牛津阅读树，I can read ，我的图书馆，Raz，彩虹英语分级阅读，丽声分级阅读，兰登经典读物，大猫等等系列。还配合手机app的读物，坚持，英语一二年级听读肯定能通关！

科普书：国家地理分级读物，Saz，

绘本：神奇校车，温妮女巫，安东尼.布朗等等，基本有中文版的就有英文版。

三四年级，自然拼读，解码书，大声朗读，进入自主阅读桥梁书初章书，仍需要大量听读输入。

自然拼读市面上也有许多教材，在课堂学习，回家解码，读类似发音的读物。

五六年级，自主阅读中章书高章书，听读自由，读写跟上。

阅读解决了听读问题和阅读问题，到中学解决语法问题，也就解决了考试问题。不是我们的孩子学语言有问题，是我们的方法要与时俱进，我也是拿教自己的孩子实践，并混了大量“鸡娃”群，看见大量成功案例，结合自己的工作所得，家里能做的，如果有学校的加持，能让更多的家庭执行并坚持让更多的孩子受益！既受益于英语各方面优秀资源，同时培养了与孩子年龄匹配的英文阅读能力，和中文阅读能力同步，我们的阅读之路将更加开阔更加顺畅！

为什么去竞聘？

1，为了孩子的成长。

2，为了有支持他在贵校的经济能力。

3，为了实现帮助更多的家庭轻松养育原版孩子。

4，为了自己有更大更有远见的舞台。

优势：

1，规划出每个年级的科学学习英语路线，并整理出每个年级的每个学期的读物及其音频。

2，对英语学科有科学的认识，也对孩子的成长有清晰的认知，能给到孩子恰当的协助，呵护好并充分利用好他们六年的宝贵小学时光。

3，课堂管理，有独特的小组管理模式；课堂形式，擅长歌曲演唱，故事讲解，课本剧表演，深受学生喜爱。

4，既关注孩子们终身发展的语言能力，也注重家长及社会需要的应试能力。

5，喜欢读书，责任心强，理念能与时俱进，秉承终身学习之道，热爱生活，坚持运动，充满正能量！