宜阳县董王庄乡中心小学 赵红强
师生共写随笔 信任创造奇迹
直面教育生活，运用教育理论，解决实际问题，这才是教师专业写作的独特价值。
3、无限相信学生与教师的潜力
5、重视精神状态，倡导成功体验
7、行动就有收获，坚持才有奇迹
6、强调个性发展，注重特色教育
上次生拉硬扯，用新教育的四大核心理念，做转化后进生的一点理论依据。后进生转化有很长的路要走。
后进生转化的几大块还是正确的。无限相信学生的潜力是转化后进生的前提条件。引领他们从一个个小成功不断的走向一个个大成功，是重要的方法。唤醒行动力，唤醒持久力是创造一个小奇迹，又一个小奇迹的道路。寻找转化后进生的独特道路，是后进生转化成功的必要条件。以上4条里面是基本的方法框架。不仅老是要无限相信后进生的潜力，更重要的是引导整个班集体无限相信后进生的潜力，引导家长无限相信后进生的潜力，最重要的是引导后进生自己坚信自己的无限潜力。
师生、小组、亲子共写后进生随笔，共同营造阳光心态，创造后进生转化奇迹。
后进生由于种种内在外在的原因，造成了暂时的后进。这种后进往往被老师家长误认为永久的。大人尚且如此，在班集体里，大多数学生都对后进生持有同样的看法。长期如此，后进生自己也形成了严重的自卑心理。有的表现为沉默，有的表现为违纪。
最明显的例子，比如这个学生背书背的快了，背的多了，超过他们了。就会有很多的优秀学生起来说他们是胡背的。让他们亲自检查，发现确实是记住了。但是他们往往又提一些优秀学生才能达到的要求。看到后进生进步，他们心里很不舒服。这并不是这些学生的品性恶劣，这可能是长期的集体环境造成的一种下意识行为。给他们讲道理，他们刚刚进步，能够积极的学习，已经非常不错了，如果你给他们提很高的要求，那他们干脆趴下什么都不干了。他们就好像大病刚愈的病人，老师就要多照顾多关心才行，鼓舞他们的信心，唤醒他们的自信，他们能不停的干下去，一定能够不断的有所进步。学生听了说就是呀，以后我们都要鼓励他们。
我这样相信后进生，过了几天的时候，我发现一个现象，后进生喜欢亲近我，喜欢和我说心里话了。就是某些时候严厉的批评他们，也能够接受了。慈爱和严格才是正确的方法。有个学生和我说，老师你说我很聪明，但是我妈妈经常骂我是个祸害，只会吃干饭。我说那是你妈妈不会表达对你的爱，是对你的严格。从学生的话里我们看到，有些家长，看到后进生短暂的失败，他们就像学生一样是同样的歧视态度。所以转变家长对后进生的态度也是十分重要的。
不仅生的心理负担是相当重的，他们接受着从班集体、师长的下意识的歧视态度。从而慢慢的自己也非常歧视自己了。以前甚至有个学生说，我在妈妈肚子里的时候就可能很笨吧。但是这主要也怪他们表现的不好。但这里面确实是很有很多客观的原因。
所以转化后进生，第1件要干的事情，就是要扫除他们心中的自卑。有了光明积极的心态进步就水到渠成。要转变老师家长班集体对后进生的态度。无限的相信他们的潜力。这不是发一次奖品，发一次奖状就能完成的。长期的这种歧视态度已经在班集体老师和家长中成了一种惯性，必须经过多次的大张旗鼓的表扬鼓励行动，才能一扫他们心中这种自卑心，用他们实际的成绩转变班集体家庭对他们的看法。这种行动的频率刚开始快，然后慢慢的间隔时间就加长。大概有一个学期的疗程，就会疗效显著。这其中最重要的就是要不断扫除后进生心中的自卑。除了表扬鼓励这些外在的刺激行为以外，新教育的师生、小组、亲子共写随笔，是一种比较好的形式，以前没有尝试过。
人的精神，生来伟大，与天地同大。但由于种种的原因，珍珠蒙尘。唯有阳光自信，一扫尘埃，方见珍珠放光。
