记得还没开始放暑假的时候，学校就开始组织老师们报名参加互加计划学习，那时群里炸开锅了，好多老师争先恐后的报名，当然我也不例外，生怕没有名额了，那时的我赶紧填写好个人信息，但此时出现一个令我纠结的问题，就是怎么选课呢？选什么课程好呢？就在这纠结的时候，突然眼前一亮，咦……《阅读与教师成长》，好的，就它了，其实我心里想的是，反正平时我不怎么爱阅读，正好利用暑假的时间学习学习，也是可以的，就这样我便开始了我的阅读之旅了。
随着时间的推移，终于等到时老师的课了，依稀记得2019年7月10日
哇塞，阅读课耶，依然记得那天很开心，生怕错过开课的时间，甚至那天还设了闹铃，但你们也许不知道，对于一个数学老师来说，其实心情是比较复杂的，因为自己平时不太爱阅读，而且对于阅读的定义还不怎么了解，也不清楚阅读的意义，也生怕老师点名回答问题，但是听了时老师的课后，我便开始慢慢喜欢上了阅读，随之我也开始了解了阅读，也知道阅读的意义。
时老师从这四方面来讲授我们的第一节课程:
第一:《阅读教学现状调查》那我就针对我们学校在阅读这一方面做的一些事情，首先，我们给学生创造一个阅读的氛围，我们把阅读的时间分为几个时间段，（1）早读:我们要做到入室即读，也就是说只要你进入教室，你就开始你的早读，形式多样（自由读，齐读，小组读……）正所谓一日之计在于晨，所以早读也很重要。（2）上午静态大阅读:我们分一部分学生留在教室里大阅读，在教室里的学生此时会拿出他们喜欢的课外书，在教室里进行大阅读。（3）下午静态大阅读:这个大阅读和上午的模式其实是一样的，都是在教室里进行大阅读，阅读你喜欢的书籍。其次，我们学校还安排了阅读课，而且会进行综合评估，平时孩子上这门课，平时也都要做读书笔记的，而且到学期结束，我们会进行读书笔记的评选，这也是让同学们养成一个良好的读书习惯的养成。
第二:《阅读的意义》首先时老师从两方面剖析这个问题，（1）为什么读？（2）读了有什么用？其实我也在反思，阅读到底能给我们带来什么?_?通过时老师的课，我知道了，原来阅读能给我们带来很多我们意想不到的东西。我们通常给学生灌输的就是，你们要多看课外书，这对你们写作文有所帮助，这是我们常对学生所说的话，其实阅读可以让我们开阔视野，可以让我们大胆更加充实，同时阅读还可以让我们的心灵得到净化，从而让我们感化生活，感恩一切……
读一本好书它最明显的好处是:从作者的语言、动作、心里描写，可以让我们从中学到好词好句，从而积累一些美言佳句，这对我们写作文和平时语言表达非常有益，从更有益的作用讲，能让我们了解文章中主人翁的所思所想，也让我们了解到事物发展变化，从而增长我们的见识，让我们从中受益，其实阅读对于我们来说有很多很多的好处……
总之一句话概括“阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读给他开启了一扇通往世界的大门”
第三:《童书悦读的方法》首先我认为阅读必须要有一个良好的阅读的习惯，那要养成良好的阅读习惯，个人认为需做到以下几点:（1）要选择健康向上的好书，不要读有损害我们身心健康的书籍。（2）要根据我们的年龄段来选择书阅读，不要读自己不理解的书，要尽量让我们读完之后有所收获。（3）要在学好课本知识的基础上阅读一些课外书。
只要我们选择好书去阅读，就会让我们充满智慧和力量，让我们从中受益，让我们更加的开阔视野了……
各位朋友们，同学们，最后我想对你们说，享受阅读吧，这会让我们享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉快和生命的奇妙，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望吧！让我们一起和阅读有个约会吧！
