现在，学校有一个新要求，那就是班主任工作留痕：开班会和跟学生谈心，不仅要有文字记录，要拍照打印出来——当然，这不是我们学校独创，而是“上面”来检查提出的要求。
上学期，我听到这个要求，震惊又感到滑稽，心里很抵触。
就说跟学生谈心吧。本来，我的手账本上，每天的计划里就有找学生谈心这一项，这也是我一直以来与学生交流沟通的方式。而今，跟学生谈心，已经成了需要留痕的工作之一。说实话，和孩子谈心时，请个老师给拍照，我觉得有一种摆拍的耻辱。连我自己都觉得虚假，想想学生会怎么看。所以，上学期我对这个规定一直不予理睬。政教主任也许照顾我这张老脸吧，从来没有点名批评过。
据说，班主任工作“留痕”，既是一种对班主任工作量化的自证（也是领导考核班主任的依据材料），也是班主任一种自我保护的方法。
虽然，这世上“痕”留得漂亮的，未必是真做事的。但是，你不留痕，谁能证明你做过了？然而，一个班主任的付出，又岂是能处处留痕的？
关于自保，可以说，这是现代教育的一种悲哀。因为一不小心，就有可能被举报了。或者，一个事故发生后，有人会追查不是你班主任责任的责任……
就说周末及寒暑假的每日安全提醒吧，我可以确定的是，肯定许多家长烦不胜烦，根本不会看的，但是你哪个敢不发试试？如果撞上了一个万一，受牵扯的不仅是你班主任了……安全工作处处留痕，你保的不仅仅是自己了。所以，这学期，我也按要求留痕了。
人家武则天那么厉害的人立无字碑，我一个籍籍无名之辈，却总想着留痕。唉。
