reading
“管理中最重要的原则是：制定正确的激励机制。”
“聪明的人会去操练全部有用的、然而用的很少的、大多数来自其他学科的技能，在学习的过程中，如果没有做到完全精通此技能，是不会停止的，并且把这作为一种自我提高的责任。”
“你必须讲清楚何人何时在何地为何做何事。”
interpretation
激励机制是人力、人际、价值运转的基础机制，未来的期望与当下的资源总是不对称的，如何有效连接两种状态，实现恰当的过度，就要给行动赋予意义、给人一个诱惑，并且这个诱惑跳一跳可以够到，恰当的目标与及时的反馈能维护“机器”正常运转；假如社会是一台机器，那么各自流动的利益（包括情感与物质，主要是心里账户）就是机器的发动机；激励机制不断循环，时间久了，人也会依赖这种机制，当离不开激励的时候，是激励最成功的时候，也是个人最危险的时候，因为已经从开始的主动变为被动，主动权掌握在设置机制的人那里。
学习全部有用的跨学科技能，不根据它们出现的频率决定投入精力的多少，而是全部精通，因为高频知识与低频知识的作用权重是有很大差别的；聪明的人会精通重要技能，一种技能的掌握程度与收益并不是呈线性关系的，而是指数关系，越精通越能带来专业效应；提高自己是高自尊的表现，而高自尊的人往往最高效，当提高自己成为了习惯，成为了实现自己的责任，生活也就更单纯了，同时也进入了“自律—积极—获益—自律…”的正向循环。
交流中最基础的原则是理解，理解最本质的东西是换位思考，感受别人的感受是对别人的尊重，沟通也最高效；讲清楚理由不仅是给对方的解释，也是给自己行为的解释，双向收益，似乎与“知行合一”的概念也有关系；反过来想，同时呢，当别人给自己讲理由时，勿关注理由本身，而更多关注问题本身，因为解释或许是一种话题或价值转移的倾向。
appropriation1
学习管理知识，不仅仅为了以后做管理，首要目的是管理自己，让自己在长期、正向的机制内成长。
精通与广度中间一定有某种平衡的关系，追求广度与追求深度交替进行，或许会达到此中平衡关系效益的最大化。
讲网络性的关系用线性思维讲述出来，关系会更明确，将问题可视化是学习很好的办法。
appropriation2
正确的奖励机制，最重要的应该是“正确”二字，寻求正确性与效益最大化是不断的追求。
将提高自己视为一种责任，并且一件事情做到精通。
学会讲故事会锻炼人的大脑。
