750010 淮淮
创作者是吉竹伸介，1973年出生于神奈川县，是家中的长子，有一个姐姐、两个妹妹。比他大两岁的姐姐非常优秀，性格敏感的他觉得“自己做什么都不行”，因此有些自卑。
幸运的是，吉竹的妈妈收集了很多童书，还在家里建了一个小型“家庭图书馆”，经常邀请住在周围的孩子来看书。儿时的绘本阅读显然也深刻影响了他之后的创作。
看到这本书的原因，是因为他的另外一本书《这是苹果吗也许是吧》（后面简称苹果），因为购买的是套装，这本是其中的一本。
《苹果》这本书一直在关注，直到海桐妈妈推荐这套是4岁孩子必看书目的时候，才入书架。果然很好看，脑洞大开。因为孩子太喜欢《苹果》了，以至于《苹果》快翻烂了，才打开这本书。
本以为是一本同《苹果》一样脑洞大开、想象力爆棚的书，没想到却是一本非常棒的生命主题绘本，一本颠覆孩子对死亡恐惧的绘本，同样也是脑洞大开、想象力爆棚。
也许是自己那段时间的极度焦虑，造成了孩子对死亡的恐惧吧！她比同龄的孩子对死亡的认知更早一点，虽然讲了我们死后会变成星星，可以在天上看到自己的家人，也可以再回到地球上，继续在一起，虽然看了《獾的礼物》，让她对死亡的感觉好了那么一点点，可是她的恐惧依然没有消除，直到遇见了这本书《后来呢后来怎么了》。
封皮展现的祖孙二人的生活，发生了什么呢？一定是跟爷爷有关，和“我”也有关。
爷爷在写什么？是书吗？还是日记？……反正不像是遗书。
扉页是一个卧室，没有人。从卧室的装饰可以看出来是爷爷的房间，爷爷去哪儿了？
不久前爷爷去世了。
我们收拾爷爷的房间时，在床铺下发现了一个笔记本，封面上写着“死后会怎么样”。爷爷在本子里写写画画，记下了他死后想变成什么，希望家人帮他做什么之类的事。
这部分涵盖了关于“轮回”的内容。画面采用孩子们更容易理解的方式。
去天堂也是要带装备的，就像一场长途旅行一样。
最初我爸去世的时候，我也是这么跟孩子解释的。“姥爷去了很远很远的地方，去做他想做的事情了。”直到有一天，孩子主动问我：姥爷是不是去世了。我们才敞开了聊这个话题。
我觉得这是成年人的想法。落寞的时候会畅想下另外一个世界是什么样子，或许，也没那么差。
天堂跟我们的世界没太大的差别，只是多了一丢丢功能，比如“会飞”。
地狱就恐怖一些了，会面对各种各样的惩罚。对于孩子们来说，憋尿、吃苦苦的生日蛋糕、听悲伤的故事、挨骂… …这些都是很痛苦的事情。
看到这页的时候，我想到了另外一本书《最好的告别》。
有朋友说自己的祖父母离开之前，会清醒的安排自己的后事。能跟家人道别，虽然看似残忍，但是对家人来说会是一种安慰，不过大部分的人都会忌讳谈这个话题。因此也导致了不必要的纠纷和麻烦。
死亡对于孩子来说，就是离开。与家人分开，对于他们来说是最恐怖的事情。
而这页，可以让孩子感受到，就算去世了，我们仍然在一起，只是看不到彼此而已。
每当我爸的老年手机铃声响起的时候，孩子就会跟我说：感觉姥爷回来了。
我会说：嗯！妈妈也这么觉得！以前特别嫌弃的手机铃声，现在的感觉却是在一起。
（备注：老年机会定点报时，我们曾经想设置关掉，一直没找到设置开关，好像是统一出厂设计）
就像《环游寻梦记》里一样，爷爷会以各种各样的方式被我们记住。
看到这里，死亡似乎是件有趣的事情。
然而……也许是另外一个样子。
这才是面对死亡时的真实感受，每个人都会有的真实感受。
人总有一天会死，但我们不知道这一天什么时候来临。所以我觉得，提前想想自己死后想变成什么，希望大家帮忙做些什么，和别人聊一聊这些想法或者记在笔记本上是一件好事。
除了《死后会怎么样》，再写一本《活着的时候做什么》，好像也不错。
这是我们要跟孩子们学习的地方——“活在当下”。
写《死后会怎样》的时候，感受活着的美好，享受和家人们在一起。
封底中“The Life of Grandpa 2”海报与正文中“请帮我做这样的纪念品”那页的电影海报雷同，不同的是那张海报只有爷爷，而这张海报全家人都在。
无论发生什么事情，我们都在一起。
当时跟孩子讲完这本绘本，她就立刻拿出画笔在纸上画了起来。还一本正经的把纸对折好放在床铺下面。
从那以后，我们可以坦然的讨论死亡，聊聊自己想变成什么，一起想念姥爷，猜一猜姥爷现在在做什么。
感觉到她已经降低了对死亡了恐惧，对死亡有了新的认识，好像也不是特别坏的事情。
这就是绘本的魔力！
