时光荏苒，光阴似箭，不知不觉中儿子已经上小学五年级了。总的来说儿子成长健康，是一个性格阳光学习还算不错的孩子。但是因为他每每贪玩，不能全力以赴学习，因而总也不能持续优秀，成绩时高时低。

这一天中午放学，刚刚竞赛拿了双百的儿子兴奋的说，他和另外一个孩子小超被数学老师”约谈“了……

儿子说：“老师问小超，你觉得你和轩轩谁学习好些?’

小超说，恩……轩轩学习好些。

老师接着又问我说：轩，你觉得呢?

我说，小超学习好些！

老师笑了，说，嘿嘿，你们两个都还挺谦虚的……那你们觉得你们和小泽泽（我们班学霸）谁学习好?

我和小超异口同声说，泽泽学习好呀。

老师想了下，接着继续问道，那你们觉得你们和小研（又一个学霸级的女生）比，谁学习好呢?

小超说，小研学习好。

我说，我们差不多吧。

老师听到这里，说，轩轩，小超，其实我觉得你们俩个一定会比泽泽好，也比小研好，因为你们两个平常学习不怎么用劲，很多时间都是玩过去了。来看看这次竞赛，你们都只用了一点劲儿就已经很好了，是不是？所以你们两个只要再使那么一把劲儿就可以超过他们俩，是不是就差那一把劲儿?

我和小超听了想了想又点点头，感觉好像是那么回事儿。

于是，老师笑着握握拳，对我们举了举说，“记住了，有了那一把劲儿，你们就是最棒的！好了，上课去吧！”

儿子思路清晰，口齿伶俐的给我说了一遍，眼里闪着光，脸上带着笑，一副信心满满的样子。

不批评不责难，于教育中发现优点，鼓励信心……我想，老师这次约谈的目的应该是达到了！