阿姨打来电话，说儿子不想去上幼儿园，还动手打她。
我匆忙赶到阿姨家，却被告知，儿子要到附近公园玩，一个人正在路上往前跑，不顾后面上了年纪的阿姨。
我很担心，赶紧驱车过去，半路将儿子拦住。
他完全一副不知道害怕的样子，不知道路上到处跑潜在的危险，脸上还带着笑，有点得意地看着我，不过我能看出他心里有点忐忑和不安。
回到阿姨家里。
我让他坐在小凳子上，蹲下来，看着他：
“能告诉我为什么不想去幼儿园吗？”
他低下头：
“我感冒了……”
“你感冒已经好多了，可以上学的，你这两天不都是去幼儿园的？”
“噢……”
“幼儿园老师对你不好吗？有小朋友欺负你吗？没有人陪你玩，那里不好玩吗？”
“没有。”
“那好，我们一会去幼儿园，好吗。”
“嗯。”
我没有打算这样就送他去幼儿园，因为这是次要的，后面的两个问题才是主要的，打人和不听招呼路上乱跑。
我问他：
“你打奶奶了吗？”
“打了。”
“哪只手打的？你把手伸出来，我要惩罚你，因为打人是不对的，更不能打奶奶！”
他赶紧把两只手缩到后面，始终不肯拿出来。
我等了会，无奈，只能强硬地把他的手拽出来，抽了他两下。
“哇……”他开始闭上眼睛大哭。
本想采取家里常用的办法，让他哭，哭到不想哭为止，然后再对他进行教化，让他认识到哪里错了，为什么错了，并主动认错，向奶奶道歉。
由于阿姨的安慰、迁就和劝阻，效果不理想，他更是哭个不止。
我一把抱起他，往外走，准备带他回家，单独处置。
我决定，今天这个事，必须要当场解决。
我担心，这样的事情，如果不及时纠正，对他今后的成长不利，会让他更加任性，难以管教。
在阿姨的协助下，我带他回到家里。他径直走到卧室，我跟上，关上门，他继续耍赖，接着哭。
我看着他，不理他。
……
看他哭得差不多了。
“你哭好了吗？”
“哭好了。”
“那好，你哪只手打奶奶的？”
“右手。”
“好，你把右手伸出，我打三下。”
他慢慢把右手伸出来，我用小木棍打了一下。
“疼！”便又“呜呜呜”地哭起来，然后躲到角落，不愿再让我打。
我故意到书房把昨天刚买的“数独”拿过来，自己把玩起来，不理他。
估计是他偷偷看到了，短暂停了下后，虽然还哭，但声音明显弱了很多。
“我闹钟十分钟，你如果现在主动过来让我打，再打两下就够了；如果等闹钟响，我就过来打你四下，而且会更疼，你自己考虑，自己选择。”
我继续不理他。
估计是对“数独”好奇，想玩，或是权衡知道了其中的利害关系，他稍稍迟疑，慢慢走回到我身边，伸出右手。
我又打了一下。
“疼！”
条件反射，他把右手缩回去，用左手去揉搓，但忍住了，没有刚才那样哭。
“还有一下，这回打左手吧？”
慢慢伸出左手，我又打了一下。
“疼！”
这回是右手揉搓左手，还一个劲地用嘴巴吹。
“爸爸打你，你疼吗？”
“疼！”
“那你打奶奶，奶奶疼吗？”
“疼！”
“以后还打吗？奶奶能打吗？”
“不打了，不能打。”
“我们不能打人的，打人是不对的，除非有人欺负你了，记住了吗？”
“记住了。”
“第三个，你刚才这样到处乱跑对吗？”
“不对？”
“小孩子在外面这样到处跑是很危险的，那么多车，还有陌生人，万一被车撞了，或是奶奶找不到你了，怎么办？是不是很危险？”
“很危险！”
“那你一定要记住，以后不能再这样了噢。”
“嗯！”
他已经恢复平静，我也是。
“我现在带你去奶奶家，你跟奶奶道歉，然后我送你去幼儿园。”
“好。”
回到阿姨家。
“奶奶，我向你道歉，我不应该打你，对不起……”
眼睛看着阿姨，泪汪汪、很委屈的样子。
之后，我送他到幼儿园。
这事就这么算过去了。
但在我的心中，却有着一种担心和无奈。
儿子在我面前，虽然有孩子的那种任性与顽皮，但总体上应该还好的，能听得进道理，知道分享，知道关心爸爸妈妈，会自己吃饭，会收拾玩具，喜欢看绘本和动脑筋的书，喜欢琢磨益智类的玩具，也喜欢一张纸一支笔天马行空画来画去。
我真心喜欢他的样子，更喜欢享受他带给我的幸福和开心！
可在阿姨家里，却有所有同。
阿姨帮忙接送上下学，儿子每天都会在他家呆上一段时间。
他们一家人很好，有个小姐姐陪他玩，对儿子疼爱有加，我非常感谢他们！但这也是我所担心的。
在阿姨家，儿子想吃什么，想要什么玩具，想要出去玩，不管合理不合理，都会满足他，即使一开始说不行，但他只要闹一闹、哭一哭就可以，很多事都依着他、迁就他、满足他，这对儿子的成长也带来了一些负面影响。
仅管我时常，可以说是每天都会提醒和教育他，不能这样，不能那样，这样不对，那样不对，儿子也会“嗯、噢、好的、记住了”来回答我，但一到阿姨家里，很多都已抛之脑后了。
这样一面宠、一面严，我担心儿子已经出现或养成了李玫瑾老师说的“两面派”的性格，就是在我面前和在阿姨他们面前，儿子会有不一样的表现，一个会表现的比较乖巧、听话，一个则会表现的自私、任性。
其实，这也正是我们的无奈。由于多种原因，儿子目前也只能委托阿姨来帮忙接送，遇到什么事，还需要请她照看一下。
看来，对儿子平时只能多陪陪他，多与他说话、唠叨，给他立好规矩，不断强化他的正向意识、观念；同时多跟阿姨他们沟通交流，请他们不要那么惯他，严一点，有什么事及时跟我们说，尤其是无理取闹的事，不能由着他，防止他负面性格形成。
“孩子的问题，以及到成人时的问题，往往是由大人造就的”，我坚信这句话！
唯一我们自己努力，在儿子还年幼的时候，帮助他早点形成好的思想、性格、观念、行为，他才会朝着健康的人生轨道前行。
