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每个人都有自己的追求，有人追求名利，有人追求健康，而有的人追求心灵的坦坦荡荡！
他在众人眼中，真是一个怪人！
“马老师，麻烦您这次给我把分打高点儿吧？我明年该晋级了，我怕硬笔字基本功评比的积分太低了影响我的总分，再导致我失去了评优评先的资格！”有年轻的教师来恳求他手下留情。
“不行啊，我这样做对其他的老师不就不公平了吗？”他微笑着对那些年轻教师说。
“兄弟，这次的硬笔书法评比多关照关照，别给哥哥打分太低了，每次我都是倒数，面子上太不好看了！”一个平时与他关系不错的同事找到他，让他多照顾一下。
“不行啊，大家都知道你的字写得不好，我要是给你打分高了，别的老师该说我办事不公正了！”他一本正经地对那个关系不错的同事说。
“马老师，我工作太忙了，这次教师硬笔书法评比活动我过不去，你看着给我打一个分算了！”有中层干部给他打电话。
“要不然我这次给你按请假，下次你补上吧！”他半开玩笑地说，“领导带头，啥事不愁！大家一看领导都带头参加比赛，其他的老师也就都积极配合学校的工作了！”
他是一名小学语文教师，因为在全体教师基本功比赛中名列前茅，所以学校领导就让他负责全校老师的钢笔字和粉笔字的评比练习。
并且，为了提高全校老师的钢笔字和粉笔字书写水平，学校的领导在他的建议下，制定了很严格的比赛规则：每周举行一次教师钢笔字和粉笔字的书写比赛，优秀的教师每次积2分，参与的教师积1分，请假不参加比赛的教师积0分。这些积分与每个教师的绩效工资挂购，也与教师的评优评先挂购！
因此，作为负责全校老师硬笔书法评比工作的他成了“香饽饽”——不但有很多老师来找他拉关系，就连许多中层干部也找他来亲近亲近。
然而，脾气古怪的他硬是“油盐不进”——用他的话说就是：“我这样做不是太不公平了吗？我要是这样做的话，我的良心就会不安的！”
因为这事，他得罪了不少同事。因此，他向学校的领导提出了“辞职报告”——“我不想负责全校老师硬笔书法评比的工作了，大家对我的工作有意见。”
领导问明原委，笑着对他说：“我们太需要你这样办事公平公正的人了，如果大家理解了你工作的意义就不会对你有意见了——你这样做既维护了大多数人的利益，也迫使那些硬笔字写得不好的老师下功夫去练字，对提高他们的书写水平也是有很大帮助的！”
“并且，”领导善意的安慰他，“不管大家的硬笔书法水平提高了没有，反正每次活动你都可以额外得到补助，一学期下来也多挣好几千外快，何乐不为呢？”
“如果大家的硬笔书法水平没有提高，我觉得寝食难安！”他一脸认真地说，“我宁可不要那几千块钱的补助，也不愿意白白浪费那么多的时间和精力！”
时间长了，大家都知道了他的脾气秉性，也不再与他多说什么。因为，在大家的眼里，他就是一个怪人。
而他却说：“每个人的追求不一样，有的人追求的是名利，有的人追求的是健康，而我追求的是心灵的坦坦荡荡！”
