今天去老师（化妆老师）家玩，后来孩子放学，二儿子把数学卷子拿出来，一看期中考试59.5，然后老师就开始说：“这一看就是题没有理解透做错的。＂我也说：“这一看知识点还是没没有掌握好，像a2等于10一看就错了，虽然我也多年不看这些数学题。
孩子说：“做题的时候忘了，加上不认真。”学习中所有的不认真都是没有完全理解，如果完全理解不认真时也不会错那么多题，不认真只是为自己找一种借口。
我开始和老师聊他们平时的日常写作业，老师说：“他写作业每次都对，。”我说：“这一看平时作业完成的理想度不高，如果平时完成的好，考试差别太大了。”老师说：“他平时作业都对，平时考试也都九十多，就是这次考的不理想。”我说：“学习也是讲究方法了，平时在做作业的过程中让他把错题抄下来，然后把错的和对的都抄上去，快考试的时候再看看错题本，考试就会好很多。”老师说：“他平时几乎没有什么问题，他哥哥错题还比较多，还常批评他哥哥。”我心想不能吧！平时作业要是没有错，考试也不可能才不到60，这差的也太大了呀，我问老师平时是谁改作业，她说：“都是他爸爸改的。”我又问你咋不改呢！老师说：“我不会。”突然很无语，虽然爸爸学历比较高，但天天上班忙，在辅导孩子身上肯定力不从心。可是老师不一样了，天天在家带孩子，一定要把孩子的习惯和思维养好，再通过第二个人中间肯定会有些小问题。
不知道别人家的孩子作业辅导是不是一个家长，但我个人觉得妈妈比较有耐心，有些题不会也可以理解，可以手机查的，可转给工作忙的爸爸，中间交接不理想就很麻烦，在作业这块检查是为了知道孩子的学习进度和中间遇到的问题，有的孩子遇到问题不理解不敢说，慢慢不会的知识越积越多，最后学习严重下降，孩子学习下降也是有原因。
聊着聊着我又觉得老师的状态不对，想好好讨论下孩子的教育问题，谁知老师在二儿子书包里拿出一本卡片，然后对二儿子吵着说：“上学谁让你拿卡片了，去把这些卡片丢了。”这个时候我位着老师坐下，对在餐桌的孩子说：“你把卡片收拾起来，下次上学不能拿了，想玩的时候回来再玩。”后来孩子把卡片收拾起来，我们又继续聊教育的问题。
我问老师，孩子们在写作的时候你在干什么？她说：“打扫卫生或者戴着耳机听小说”我说：“孩子在写作的时候，你不能拿着手机，虽然你是听小说，但在孩子的世界你还是在玩手机。”你可以看会书，或者干点别的，就是不能看手机或者看电视，否则会影响孩子写作业。老师说：“我不可能天天在他们写作业的时候陪他们看书，他们那么大了，自己要学会学习，要会对自己负责。”我说：“孩子的认知一定是来源于家长比较多，你对他们的影响一定很大，所以榜样的力量。”
老师说：“学习有的是天性，她姐家的女儿作业都是自己改的。”我又说：“我相信你姐姐自己也爱学习，而且她的女儿从小肯定就培养独立的习惯和好好学习的习惯，所以家长培伴孩子的成长是非常重要。”老师又说：“相信家长的影响，但是现在的家长都那么忙，那有那么多时间去陪孩子。”聊着聊着觉得无语，总觉得那里出问题了，又换话题了。
觉得真正是想好好陪孩子长大，一定要不断的学习，至于知识不会没有关系可以寻求帮助，但是关注的细节还是得亲力亲为，至于真的不会就不用学吗？我觉得小学五年级的知识有些还是可以教的，或者说看对错还是没有问题的，至于来源相信有很多方法，教育孩子是个大问题，多些方法总会有合适自己的，前提一定是愿意去学，还有一定要有耐心和终身成长的能力，。
和孩子一起成长有不少烦恼，但孩子在家长努力的结果下一定不会太差，我们要教育孩子不仅是学习，还有思维方式，学习习惯，这些都是非常重要的事情，只有一环接一环才能教育出优秀的孩子。
