现如今亲子阅读越来越受到欢迎了，但是不恰当的亲子阅读方式，其实会给孩子带来很多的负面影响，对于孩子今后的学习也没有好处，今天小欧育儿说的小编就来给大家说说哪些不恰当的亲子阅读方式吧。
很多家长在给孩子讲完故事之后都喜欢提各种的问题，觉得这是一种很好的互动方式，但其实这是在变相的考孩子，当把阅读变成考试性质的任务，阅读就不再是一件轻松的事了。父母总是把亲子阅读中的大人和孩子关系看的很复杂，其实在亲子阅读中，父母和孩子的关系本来就是平等分享的关系，这样才有利于营造出温馨和愉悦的阅读氛围。
绘本本来就是专门为孩子们设计的，家长知识帮助把绘本中的故事去传递给孩子了。亲子阅读绘本应该是为了分享才进行的，在其中可以享受到很多的快乐，而不是通过绘本去考孩子学到了多少知识。
这种考试性质的阅读坏处实在是太多了，首先家长提问的那些问题，都是家长想要让孩子了解和知道的，这会破坏孩子阅读的连贯性和孩子沉浸式读书的情感体验。其次家长提出的问题都是很单一的，很不利与孩子发散思维的发展，家长看待问题的角度是固定的，会让孩子无法去很好的理解和思考。
很多家长为了教孩子认字，总是喜欢点着字给孩子读，但其实这种阅读方式是非常不恰当的。研究发现，3岁及3岁前的孩子无论在有大人陪伴下阅读还是没有大人陪伴下翻书阅读，他们对文字都没有兴趣，他们都从图画里搜索信息。也就是说，大人点读不点读对幼儿来说都无意义。
而且，绘本对孩子的意义在于那些会说故事的图画，孩子的形象思维会被具有情节的图画带动，这才是孩子的阅读，他们的理解能力也慢慢得到培养。不要背离孩子的心理去执着于多认识几个字。当然，到了认字敏感期的时候，孩子常常指着字问是什么的时候，我们就可以图文结合和孩子玩认字、认句的游戏。
不恰当的亲子阅读方式，就是在抹杀孩子的阅读兴趣和想象能力。不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言，给他读书讲故事，有助于睡个舒服的午觉；对于大孩子而言，在他放学回家后，和他一起读书，也是一种让孩子放松的方式。
孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式，要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不是总是快乐的，也不是总是痛苦的。
经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，让孩子在书的海洋中自由选择。选择那些能激起孩子共鸣的书，比如书的主题和孩子的生活比较接近，或者选择孩子最喜欢的话题。创造机会，让孩子给其他人讲故事。可以讲给父母听，如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。
选择一些孩子最喜欢的角色相关的书，让孩子开心进入读书状态，这点是最重要的。
现如今亲子阅读越来越受到欢迎了，但是不恰当的亲子阅读方式，其实会给孩子带来很多的负面影响，对于孩子今后的学习也没有好处，今天小欧育儿说的小编就来给大家说说哪些不恰当的亲子阅读方式吧。
很多家长在给孩子讲完故事之后都喜欢提各种的问题，觉得这是一种很好的互动方式，但其实这是在变相的考孩子，当把阅读变成考试性质的任务，阅读就不再是一件轻松的事了。父母总是把亲子阅读中的大人和孩子关系看的很复杂，其实在亲子阅读中，父母和孩子的关系本来就是平等分享的关系，这样才有利于营造出温馨和愉悦的阅读氛围。
绘本本来就是专门为孩子们设计的，家长知识帮助把绘本中的故事去传递给孩子了。亲子阅读绘本应该是为了分享才进行的，在其中可以享受到很多的快乐，而不是通过绘本去考孩子学到了多少知识。
这种考试性质的阅读坏处实在是太多了，首先家长提问的那些问题，都是家长想要让孩子了解和知道的，这会破坏孩子阅读的连贯性和孩子沉浸式读书的情感体验。其次家长提出的问题都是很单一的，很不利与孩子发散思维的发展，家长看待问题的角度是固定的，会让孩子无法去很好的理解和思考。
很多家长为了教孩子认字，总是喜欢点着字给孩子读，但其实这种阅读方式是非常不恰当的。研究发现，3岁及3岁前的孩子无论在有大人陪伴下阅读还是没有大人陪伴下翻书阅读，他们对文字都没有兴趣，他们都从图画里搜索信息。也就是说，大人点读不点读对幼儿来说都无意义。
而且，绘本对孩子的意义在于那些会说故事的图画，孩子的形象思维会被具有情节的图画带动，这才是孩子的阅读，他们的理解能力也慢慢得到培养。不要背离孩子的心理去执着于多认识几个字。当然，到了认字敏感期的时候，孩子常常指着字问是什么的时候，我们就可以图文结合和孩子玩认字、认句的游戏。
不恰当的亲子阅读方式，就是在抹杀孩子的阅读兴趣和想象能力。不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言，给他读书讲故事，有助于睡个舒服的午觉；对于大孩子而言，在他放学回家后，和他一起读书，也是一种让孩子放松的方式。
孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式，要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不是总是快乐的，也不是总是痛苦的。
经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，让孩子在书的海洋中自由选择。选择那些能激起孩子共鸣的书，比如书的主题和孩子的生活比较接近，或者选择孩子最喜欢的话题。创造机会，让孩子给其他人讲故事。可以讲给父母听，如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。
选择一些孩子最喜欢的角色相关的书，让孩子开心进入读书状态，这点是最重要的。
