最近发生在班上的几件事情：
（一）
前天班上一个学生说她放在课桌里面的50元钱不见了。我在昨天把这个事情说了一下，并且让大家不要把签核贵重东西放在教师。此类事情，也又几个同学发生，同一个人可能连续两次发生钱被偷。今天在班群里，又收到一位家长发来消息：陈老师，教室 有监控可查吗？孩子带的生活费不见了，现在没钱出去吃晚餐了，都发生过两次这样的事情了，放书包里就没了，这事得查查了。今天穿礼服没有荷包放置，就放书包里了，下课准备去吃饭结果发现不见了。
唉，前面确实也有不少同学跟我反映此事，但是，对于这种偷盗事件，由于教室没有装监控，确实无从下手去查，因此，只是在教室里强调后没有采取后续解决问题的实质性办法。因此，这个人肯定是自己班上的，但是，由于我没有真正采取办法查处也就无法真正让这种偷盗的人得以刑之以法，因此，一次有一次，反而是在纵容他肆无忌惮地偷。这个人应该是一个惯犯，而且，对于什么时候最适合作案也是非常清楚，作案的手挡和方法也是轻车熟路的了。现在的学生，不仅仅学习习惯差，行为品质也是如此，真是让人感慨！
想了又想，最后还是决定在教室装一个监控，之前家长就已经建议过，但我考虑到班上是一个特殊的环境，还是不装好，否则像一个监狱一样，时刻哟个监控监视着学生，对学生心理健康又一定的影响。但是，如今看来，形势所逼，不得不装了。
人无论是好习惯还是坏习惯，如果不加以监督，它都会一味地放纵，比如，偷盗，这也许就是人性吧！
（二）
今天检查一个学生的日记，发现已经10天没有写了。一问，他回答说：“本子写完了，没有本子了。”
“那怎么不告诉我？我可以重新给你一个啊。”
“我不想写了。”
“为什么？这是你的作业啊，你其它的作业不写，我给你换这个写日记，不要求你写多少字，随便你写，只要写就好。”
“那为什么5班的黄×不写？他都几个星期没写了？”
我想，他肯定是去问了隔壁班的黄×，那个学生是一个心理和精神有点问题的学生，上学期曾在开学后来过一两个星期就再也没有来了，休学整整差不多一个学期。我说：“他是5班的，那你也去5班了，好吗？你怎么不学好的反而坏的都学呢？”
“我不想去5班。我就是想学坏的。”嗨，他还真和我杠上了。我知道他是人的劣根性——惰性发作了，所以，暂时没有跟他杠。
下课后，我把 他交道我办公桌前，说：“你是怎么想的？”他一声不吭。
我继续说：“在我班不能不写作业，我已经给你换了写日记，而且没有任何要求，只要你写就行，如果你要学习黄×那就去5班。”
最后，他终于回答说：“那以前的不补写。”我知道他是想偷懒，写完第一个本子不告诉我就是懒惰作怪，才不告诉我的。
“那不行，周六、日可以不补，但是周一到周五必须不写。”最后我让一步，也坚持我的底线。他点头答应了。
人啊，最大的敌人是自己，根源在于懒惰，只要克服这一点，人的潜力是很大的，然而，多少人都把才华与潜力浪费在懒惰上。
（三）
临近毕业了，中考体育也已经考完了。真正算起来，除掉放假时间，在学校学习时间只有40多天了，然而，看看学生的状态，没有一个学生是有面临中考紧迫感的人，现在的学生心态真可谓是好。
然而，在另一边，家长们却大都是心急如焚，这真正是“皇上不急太监急”。可是又有什么用呢？因此，家庭教育是很重要的，给孩子什么不如给孩子一个良好的习惯，否则，苦的只是家长自己，孩子无论在什么时候不过是“事不关己高高挂起”的态度！
但愿，这样的学生在未来的某一天能真正醒悟，但愿在醒悟的那一天，时间还来得及！
