在我学生时代，最值得我难忘的就是上作文课了！
我是不喜欢上数学课的，我思想常常开小差，等我回过神来的时候，老师已经把一道数学题讲完了。我脑袋里不知装些什么，常常走神，所以我的成绩一般就是语文排在前五名，数学排在后五名。
语文课我也走神，我只在老师讲的啰嗦那几句走一会神，但大抵还跟得上老师讲课的步骤。
语文课的每一个单元后都有写作文，这我倒不是很害怕，因为我几乎每次作文都被老师当范文来读，这说明我的写作水平在全年级里面还是算得上蛮好的。
一次秋游，学校组织全年级到××水库去做参观。
××水库是我们这里比较有名的景点，也很有意义。经水库流出的水流过我家门前，流过我们学校，供应我们这的水田灌溉，蜿蜒流转到我们不知名的地方去，可见其大功劳。
这一次随校秋游，兴致仍然极高，虽归而兴未至。
回校后，老师出了一道作文题《秋游》，我当时写的作文成了压轴卷，作文后面老师给的评语是极高的，那时我的写作水平在年级里算是脱颖而出了。
写作是输出，有输出就得有输入。
老师们为了提高班里的写作水平，在他们的办公室里有一些优秀的作文书可借看，我就是那的常客，几乎每有一本新的作文书，我都要想办法去借到。
除了看作文书以外，我还看其他书如童话故事之类，我都有在邻居小伙伴那里借看过。
说到这，我不得不承认一点，就是我写作的错误方法。
老师教给我们写作的方法一般是以某个主题写提纲，框架，注意文章结构，然后开头结尾如何写，行文要怎样……
当时我并没有按那个来做。写的时候打开语文书或某本作文书，脑子里就一句一句的写，往往就是走一步算一步，现在想来是极其错误的。
现在我又提笔写文了，以前那种熟悉的感觉又涌现出来！写作时那种推动笔尖的快感和写作时随情节起伏的节奏，令我感觉很畅快。
读书写作能让我浮躁的心瞬间平静下来！
