今天，我听了刘老师的直播，我感触很大，收获很多。
她认为课堂应该愉快开始，愉快结束。作为教师，应该学会提问。所提的问题每个学生都可以回答。但每个学生思考后，得出的答案又不一样。例如，让学生看完课本上的两节知识，然后将两节知识融合起来出一道题，交换解答。学生在学习中体会到顿悟，顿悟多了就会上瘾，就会爱上学习。
不同的学生，在课堂上的不同反应，是有不同的心理背景和心理需求。上课总乱发言捣蛋的学生，可能在家里被关注得比较多，希望课上也得到关注。我们可以找他正面谈话，告诉他正确的表达方式。有的学生上课总是处于游离状态，缩在自己的世界里。这表明这类学生受伤较多，内心恐惧，不安，害怕。我们可以与他们进行情感链接，给他们支持和鼓励，帮助他们走出阴霾。还有的学生上课积极发言，课堂参与度很高，是特别受老师喜爱的。
作为老师，我们应该学会解读自己。自己学习的时候，哪里做得好，是怎样做到的？遇到过哪些困难？是怎么克服的？如何预测学生的困难？如何在学生遇到困难时给与有力的支持，帮助他们战胜困难？
