小学生的心理问题表现主要包括以下几个方面:
1、学习障碍:这可能表现为智力正常的小学生在阅读、书写、计算等方面存在困难，或对学习缺乏兴趣，甚至厌恶学习，导致学习成绩差。这可能与认知功能缺陷或不利的教育环境有关。
我觉得，如果孩子的成绩突然一落千丈，情绪肯定有问题的!—目标力是第一重要。
2、情绪障碍:小学生可能因家庭关系不和谐而出现分离性焦虑，或者情绪急躁易怒。这些情绪问题可能会影响他们的学习和社交生活。—情绪力也尤为重要。
3、社会适应障碍:如果小学生长时间不与他人接触，或者入学后难以适应新环境，与同龄人交往有困难，无法正常进行沟通交流，这可能是社会适应障碍的表现。（情商社交财商等社会活动）
4、品德缺陷:由于家庭因素，一些小学生可能会出现叛逆心理，不听从家长和老师的教诲，导致品德问题。（情绪力与家庭参与）
5、敏感和叛逆:青少年自我意识强烈，自尊心要求迫切，但心理承受能力低。他们可能对威胁自尊的因素产生强烈不安和焦虑，同时表现出叛逆行为，反对成人的监护和批评。（情绪力）
6、嫉妒和失落:当别人在某些方面比自己强时，小学生可能会感到不悦、怨恨甚至带有破坏性的负面感情。同时，他们对未能满足的需求感到挫折和失落。（情绪力）
7、自卑和孤独:对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，这种自我否定的情绪体验称为自卑。孤独感则表现为不愿意与人交往，抱怨别人不理解自己。（情绪力）
8、性格改变和行为异常:精神异常患者的性格可能会变得与平时不同，如不愿见人、常常发呆、悲观厌世等。他们的行为也可能变得不可理解，如整天不洗脸洗头、穿着打扮怪异等。—当下力，活在当下，过好每一天。
9、思维异常:患者的思维可能会变得没有逻辑性、缓慢或荒谬，无法正常思考问题，甚至可能出现被迫害妄想症。
