开课利用生活常识木板将油桶搬上卡车车厢引入斜面的概念，让学生对斜面有一个明确的感知，并初步认识斜面的作用。然后提出矛盾：人在爬陡峭的山路时为什么感觉非常吃力？斜面到底能不能省力呢？激发学生的求知欲。
本课两组实验没有太大难度，通过之前实验方法的学习，学生能很快的和老师一起制定实验计划，在老师的指导下，学生能按要求完成实验并认真记录数据，通过数据的分析，得出结论。实验后，学生能找到生活中的斜面。在分析几种不同纹路的螺丝钉时，学生能结合盘山公路和实验结论判断出哪种螺丝钉更省力。通过实验数据学生能很好的理解斜面省力的原理，在以后的教学中我将引导学生用数据理解更多的实验原理。
