盘点娃儿们的进步。
有一天在课堂朗读故事的过程中，突然发现rainbow养成了自己整理书的习惯，读完一本，放好一本，看来通过一段时间，有些动作是有效果的，言语不一样有效果，看到娃儿们和自己都在做却更有效果。
同时在演出中，见证了从温柔、温温不火的模样的rainbow也变成了自信而勇敢的娃，无论是主持、朗读还是讲述，都可以自然从容地应对和参与，展现了自己的喜欢和热爱，这样的状态真好!
“我第一次演主角了”，diamond开心地说。以前因为台词的原因总是划分一些不太重要的角色，这一次自己主动争取，没想到竟然做到了。
一个爱表演的娃，语言的语气、节奏和语调都很丰富，除了英文表达的能力慢一点点，造成自己都以为自己不爱说话，其实这并不是真相，最关键的还是自己的能力还没具备，例如句子的造句，以前感觉每天飘在云端，根本跟自己的生活连不上，内容无法融合，结构就更加不太可能了。慢慢的表达的通道越来越窄，导致自己的行动力和态度下滑，感觉动力不足，讲的东西听不进去，更加无法落实到每一天。
这一次虽然是给他降了一个级别，但是却没想到找到了自信，一颗爱表演的心被彻底满足，就是不知道，每天蒙蒙的神游的状态会不会因为放假又一次回归哈！
Kitty在表演确认节目的当天，和所有的朋友都合作了节目，主动跟每一个娃沟通交流，这一状态让我惊喜。一个爱说话的娃，有时候会因为具体的事项，不知道怎么跟别人表达，说出来的话语和自己的想法完全不相符，看来是和小朋友自由地玩少了。多玩，自然就会形成自己的规则了。同时Kitty的书写表达真是非常认真，无论是书写的态度还是内容，都在持续进步中，尝试多句表达，书写情景。有一次因为没有特别认真，我跟她说了以后立马就调整了，之后发现自己都能写小短文了。
Kate回家写句子感觉已经达到了巅峰，本子写完了，还让妈妈画四线三格再写一页。
每一种句式重复几次，然后换一种句式再来。不厌其烦地挑战和尝试，这样积极参与的Kate，和之前自己听完pussy cat之后，讲故事一样，不知不觉自己就会说了，天赋在一定的积累之后会自然而然地呈现出来。每一次都能在进阶的过程中把自己的能力提升到一个新的程度，接受能力和吸收能力的确不一般。当然主持人的风采也让人印象深刻，根据自己的想法和当时的场景来灵活安排台词。同时还能在故事朗读过程中，发挥自己情感的特点，把故事说的活灵活现，这些都是我们向你学习的优点。
Orion，只用了一个学期不到，入班，主动要求成为主持人、安排好自己的节目。同时还和娃儿们一起合作。特别是在朗读故事时，自己独立地把整个故事全部讲出来，对于他来说，相当不 错了，看到他认真的朗读每一页故事时的坚定，真心为从小对自己有要求的娃点赞。
最后的演出并不仅仅是为了展示，从一天的排演到演出，不为了表演，更多的是观察娃儿们的进步以及需要改进的地方。看来年后还需要和娃儿们复个盘，看看如何提升会让以后的演出更好!
