昨天例会，说下周又要检查作业和教案。心里禁不住咯噔一下，我的教案还没跟上。这几天一直致力于优质课大赛的准备工作，既要制课件，又要准备一份教案。我抽的课题是九年级的课文，与我教的年级还不同步，我根本没时间也没心情坐下来补写教案。
吃过晚饭，不得不返回办公室，坐在那里补写。同事们经常在一起讨论，语文学科，教案根本不可能同步，备课很麻烦，有时候一个问题需要查阅几本资料才能确定，一个上午坐下来也许还备不好一篇新课文。课本上批注得密密麻麻，多色笔圈圈点点，上课时直接拿着课本就可以了。
那天我们在评课时，领导提到一个问题，说以后如果提前把课件准备好，教案就可以免去。其实，用课件讲课很轻松，准备课件很浪费时间。而且课件也有弊端，它虽然容量大，但是学生记不上笔记，老师还要复述很多遍。我觉得领导在要求各项常规工作时，灵活制定政策，根据各科情况，制定适宜政策，不要一刀切。语文学科教案都是讲完课补写的，目的是为了应付检查，一点意义也没有。
不如节省时间批改几本作文，做点有用工作。少点繁琐，我们的工作才会轻松点。
