IQ决定了孩子学习知识的速度；EQ决定了孩子融入集体的程度。那么情智双高的孩子就一定具备优质的心智吗？就一定能够成为未来竞争中的佼佼者吗？

我想，未必。

司蒂姆经过对教育模式的多年潜心研究，以6Q为教育根基，全面打造了符合每一个孩子的心智培养模式。

有人说：“每个孩子都不尽相同，如何能够做到符合每一个孩子呢？”

没错，这就是我们一直以来提倡的个性化教育。通过对孩子的IQ、EQ、DQ、AQ、PQ、LQ等多方面培养，给孩子的创新创造力插上飞翔的翅膀，培养孩子独立解决实际问题的能力正是司蒂姆不懈的追求。

那么你知道IQ、EQ、DQ、AQ、PQ、LQ都是什么吗？

【智商】

智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要表现为人的理性能力。孩子若想在特定领域成为杰出的人才，智商起着决定性的作用。

人民日报曾公布“高智商儿童的22个特征”，其中就包括：“在倾听、观察或做事时，精神高度集中。”司蒂姆的孩子们在亲自动手实践的过程中往往会非常专注，我们详细的记录了每一个孩子的状态，结果让很多家长都大吃一惊。他们说：“从没想过，孩子可以那么专注认真的做一件事。”

当然，这离不开司蒂姆研发老师的苦心钻研，我们的课程涵盖木艺、电子、科技、3D打印、机器人、编程、皮艺、美术绘画等多种主题。如此多样化的内容可以轻松为儿童营造一个具备启发性的环境、给予孩子感官上的刺激，孩子由兴趣激发的求知欲让他们能够完全沉浸在手创的世界里。在此过程中通过双手并用，孩子的左右脑会同时得到开发，这也正是提升儿童智商的不二法门。

【情商】

情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自我情感，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。简单总结下来,情商是反映一个人对自身的个体把握与处理情感问题的能力。

司蒂姆深知早期情商教育对于孩子心理塑造的重要性。我们通过让孩子在活动实践中体验人际关系来培养孩子的处世能力；通过一些作品竞赛培养孩子的参与意识；通过课程上引导孩子们互帮互助来培养孩子的奉献和爱心意识；通过在课程中结合美学艺术来培养孩子的审美能力。情商的培养是个循序渐进的过程，用正确的方法引导远比强制、命令孩子有效的多。

英国一项持续了50年的情商研究表明：“那些在幼年时期就拥有高情商的孩子，在他们成年后往往更容易拥有成功的事业以及幸福的生活。”对于儿童情商的启发和唤醒，司蒂姆一直在用心！

【胆商】

胆商是一个人胆量、胆识、胆略的度量，尤其体现在冒险精神上，胆商高的人能够把握机会、临危不乱、具有决策的魄力。是一个人气魄、学识、能力、水平的综合体现。

司蒂姆向来鼓励孩子大胆创新，不必畏首畏尾。我们尊重每一个孩子的想法和意见，我们会在保障孩子安全的前提下让孩子最大限度的发挥自己的创意。要知道，每一个新发明在问世之前都是前人认为不可能的事。如何让孩子在点滴中蜕变、在挑战中成长? 如何唤醒孩子心中的火焰、挖掘孩子深藏的勇气是司蒂姆十分重要的课题!

【逆商】

逆商一般被译为挫折商或逆境商，它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。高逆商者能在面对挫折与逆境时在最短的时间内平复自己的心态，他们会不断调整自己前进的方向，寻找更合适自己的道路。

我们都知道，孩子由于年龄和经验等各方面原因，在实践过程中必定会遇到各种各样的问题。然而这并不是一件坏事，每一个问题的背后都有成长的种子蓄势待发。司蒂姆的老师们并不会在孩子遇到问题的时候立刻替孩子解决，我们会告诉孩子：“这是你人生中一定会经历的部分，平静下来好好想想你遇到的问题，先做到正视它，然后才能解决它！”

家长不必刻意的在孩子身上寻找成长的痕迹，当孩子一次又一次的面对挫折与困境却愈挫愈勇的时候，成长已然悄悄降临。

【心商】

心商是维持心理健康、缓解心理压力、保持良好心理状况和活力的能力。

儿童的心理健康一直是全社会不容忽视的问题，他直接影响到孩子能否健康成长。司蒂姆通过作品激发孩子的兴趣，让孩子乐在其中，不仅收获了能力和知识，在实践过程中收获的成就感也对孩子的身心成长极其有益。

不同的年龄段有不同的压力，孩子也有属于他们自己的烦心事，关于感情、关于成绩、关于人际关系。这些都需要父母和老师及时关注、陪伴，才能保证孩子健康成长。司蒂姆的老师会在孩子取得成就的第一时间给予孩子夸奖和鼓励，和家长一起陪伴孩子成长、守护孩子的身心~

【爱商】

爱不但是一种本能，更是一种能力。爱商就是指人在爱情、亲情、友情等情感中的处理能力，指一个人了解‘爱’本质的程度，以及能否正确地接受和表达爱的能力。

父母和孩子之间的爱从来都是双向流动的，“父母的爱在付出、孩子的爱在心意”。孩子的想法很多时候是不为父母所知的，司蒂姆愿架起一座爱的桥梁，真正做到实现孩子们稚嫩又滚烫的心意。让孩子可以把这些心意用一个又一个作品完美呈现，摆在父母的面前。

无论是亲手为妈妈做一支口红；还是辛苦的为爸爸打磨一串手串，所有这些由孩子亲手制作的物品都可以带回家去，相信父母和孩子都会在这一次次的给予和被给予中明白爱的真谛。

总结来说：六商在孩子的成长过程中意义非凡，并且彼此之间不能相互取代。这并不是一朝一夕的事，家长们一定要时刻关注、引起重视。司蒂姆针对孩子这六方面的培养做足了准备，我们有信心帮助孩子找到最棒的自己。我们不需要华美的称颂，那些神采飞扬的孩子就是司蒂姆最闪亮的奖杯！