今天是写作营的第13天，霍老师说，你们随便写点吧！最好是能用到前面的技巧。我思来想去，脑中就闪了一个词——复利思维。
这个词之前也见霍老师和其他小伙伴们聊过，我也就是刷过去了，所谓刷过去了，我觉得我理解，我懂，所以没太关注。
但是通过13天的写作，反复提到这个词，终于，今天，此时此刻，我想要一探究竟。
1/斩钉截铁
我要把复利思维梳理一遍，我想到了百度，我想先说说我的理解哈！我觉得复利思维就是如何利用自己拥有的资源产生更多利益。带着我的理解打开了百度。
复利思维通俗的理解为利滚利思维，是努力使一件事物按指数增长的一种思维方式。其本质就是：做事情a，会导致结果b；而结果b，又会反过来加强a，不断循环。复利思维更强调用复利的思维方式对待生活、财富、知识。
假设一张普通纸张足够大，将其对折，再对折，如此重复对折64次，其高度有可能到达166020696万公里，这个长度是什么概念？地球到月球的距离，才38.4万公里。这就是复利思维的力量。
我理解的意思还不够全面，复利思维是一个反复循环相互作用的结果。
简单的复利思维运用，就是简单的事情重复做，重复的事情认真做。
重复的事情认真做。我看到这句话时，我觉得很打脸。
仔细回想，霍老师这13天的带导不就是在做“重复的事情认真做”吗？
2/以受众为中心
每一个知识点，霍老师面对不同的学员，却在重复的讲，而且每次都像是用第一次的态度来面对。已学员为中心，已学员的需求为核心，反复讲。
当你以受众为中心去讲课，满足的是受众，受众的需求得以解决，受众就会觉得很值，自然会去分享，那么分享就会吸引更多的受众，这不就是复利吗！反之，讲师自己想当然的去讲时，受众没有得到满足，就会有不好的体验，要么不分享，要么分享出去的就会阻断复利。
3/讲个故事 做减法 目标为导向 你问我答 关键词 所以呢 唤起体验
这些技能我觉得都是服务于“以受众为中心”，这些技能都是讲师索要必备的，只有发挥这些技能才可以给受众带来更好的体验，只有受众满意，复利才会产生。
讲故事：生动有趣不枯燥，用他人的事例激发受众的思考。
做减法：讲师思路清晰，有逻辑，层层递进，有构架，更容易让受众条理清晰不迷糊。
目标为导向：讲师自己目标明确，知道自己要讲什么，达到什么目标，受众才不会偏离主题。
你问我答：更是讲师的基本功，只有对自己的专业熟记于心，秉着受众也是老师的心态，才不会畏惧受众的提问。
关键词：重点要突出，主次要分明。
所以呢：认真做事能把事做好，用心做事一定是对的。
唤起体验：只有你自己经历的真实感受才能打动受众。没有经历怎么产生情感链接呢？
不梳理永远都是我懂，但说不出具体懂什么。梳理完，才发现我要懂的还很多。
今天对于讲师来说，复利思维这个概念，算是弄懂了，接下来要做到复利就是要——重复的事情认真做！
