大家好，我叫欣欣，非常感恩有这样的一次分享机会。我的坐标是山东青岛，我用三个标签简单介绍一下自己。
1，一年级男孩的妈妈。
2，家庭教育学习者。
3，自我提升的80后。
我想分享一下这次研讨营对我的影响和帮助，分享以下7点。
➡️我的视角变宽了，没有那么焦虑了，行动力棒棒的
这次训练营带给我两个重要行动---睡前阅读和孩子每日朗读的视频号，之前也有做，但是不持续，这2个行动，一个用简书记录，一个用视频号记录，分好工，纳入了计划里面
感谢气球的启发，现在每天的睡前阅读变成了我和孩子最开心的时刻
➡️不给自我设限了，能去不断尝试突破自己。
比如这一次的主动分享，那我就抓住了机会去分享去突破自己。没有因为害怕分享的不好而不去分享。
➡️体验不同场景群众的角色，如果没有人关注，没有被看见，能不能默默自律？
这一点击中了我，因为我做不到，尤其是精力低的时候，当自己没有被看见，没有人关注的时候。我就会很容易去放松刷剧。不能做到默默自律。
这带给了我一份觉察思考， 没有人关注，没有被看见。能不能做到自律？
这背后也是寻求归属感和价值观？
➡️领导力的本质是服务和成就他人，
在这一点我有一个很大的突破，就是敢于分享学习笔记到朋友圈了，之前的状态就是害怕被评判，也会觉得自己做的没有不足够好，不会去主动分享的一个人。
现在的心态是:自己听课受益了，有了分享的动作，也是想要帮助到有需要的小伙伴
➡️比起犯错误，亲子沟通更重要。
我发现我特别容易纠结孩子的一些错误。比如说写字拖拉，不好好书写，说了几遍还不听。都会让我去抓狂。虽然不想承认，哈哈
这带给我反思。那我下个周重点做亲子沟通
➡️孩子犯错了，被老师找怎么办？
学会了2个步骤
做好自己的心理建设，对自己说一句话：此刻老师是需要我的；
提醒自己，我们和老师是合作方，一定要让耐心让老师把想说的话说完，然后我们要表明态度一定尽力配合。
➡️三年级分水岭这一课，提取了想行动的4个关键词，大量阅读，组词游戏，听说习惯，思维能力
那我下个周重点也加上组词游戏，和孩子玩起来，然后用简书记录行动
非常感恩大家的聆听，感谢有这样的一个高能量学习群，彼此赋能，彼此支持，共同成长
