一位年轻的老师，受我的蛊惑，每天读书写作，家人很不理解。如今，谁还读书？你这样读书和写作有什么意义？
相信这也是一些年轻教师自己心里的困惑，我们这样做有没有意义？
其实，大家担忧的是，假如我听了你老席的话，持续读书和写作，最后也没有多大的改变和提升，那该怎么办？
这里有三个误区：
误区一：过两年等长大就好了
常听一些老人说，吃shi孩子，别和他一般见识，长大就好了。
的确，小时候淘气的，长大真的有了变化。
也有一些人，十几年或者二十多年过去了，没有什么变化。
时间，只会让我们变老，真正让我们成长的，是思维认知的改变。
四川凉山彝族自治州的天梯小学，李桂林和陆建芬老师，在悬崖小学任教31年，荣誉可谓等身：2007年“全国模范教师”，2008年“感动中国人物”，2009年“中国教育新闻人物”，2019年“最美奋斗者”……
如今，这两位老师即将面临退休，为自己还是13岗工资而伤心，寻求自媒体帮助。
13岗是什么概念？是参加工作后，起步的档。然后任职三年，经考核合格，可以晋级十二岗，然后十一。如果评上了中小学一级教师，直接从十级开始，然后是九级，八级 ，等评上副高职称，工资从七级，六级，五级开始按年限晋升。
这意味着两位老师退休，只能拿每月最低的养老金，还有退休补贴，一次性发放3000元的建房费和300元的安家费。仅此而已。
记者采访凉山教育局，答复是，晋级需要教师资格证，这两位老师没有教师资格证书，而教师资格证书需要大专毕业，参加国考教资考试合格然后获得。
我感到了一种莫名的悲哀。这两位老师的确傻的可爱，傻的让人心痛，傻的让我们想骂娘。
媒体人金小贝说，什么是悲哀？就是种了别人的田，而荒了自家的地。然后，欲哭无泪。
李老师和陆老师，他们把心掏出来为了这些大山的孩子，唯独没有想过自己的未来和出路。
人生没有如果，只有后果和结果。或许，这是我的浅薄和无知。
误区二：名师，那需要一种天赋
有老师说，名师成长需要天赋异禀，窦桂梅老师善于煽情，人家是幼师毕业，管建刚老师成为名师在于人家在社会上闯荡过，余映潮老师起步是因为做了三十多年教研员，人脉好。
也许，有这些方面的原因。
最最重要的还是持续努力的结果。
不信，你再看看于永正老师和张祖庆老师的成长经历，你就会发现，名师最初也是普通人，也是一般普普通通的教师。
觉悟早，持续努力，善于学习，才造就了今天的他们。
我们要做的，就是汲取名师成长的经验，沿着名师成长的脚印，不断前行，尽管大概率我们成不了名师，最起码我们面对各类学生，遇到各种教育问题，不纠结，不焦虑，可以泰然处之。
误区三：成长，就意味着不顾一切
一位老师问我，您平时是不是只读书和写作？
其实，我也爱看电影，至少每周会看一部评分在8.0以上的影片。
休息的时候，我喜欢吹笛子，吹口琴，吹葫芦丝和陶笛，课余时间也会吹奏一二十分钟。纯粹是能吹响那一种，自娱自乐而已。
在家里，我也做饭，只不过厨艺一般，这段时间努力在尝试每周学做一道菜，做过红烧肉，凉拌莲藕，豆腐汤，蒜蓉青菜等。
每天晚上都陪着家人散步40分钟，最近晚上有个家庭读书时间，全家人一起读书。
写作的时间，基本上还是利用早起这段时间。不会占用白天的工作时间，也不熬夜。都是起来床，开始坐在电脑前，开始写。这是一种无意识写作。需要经过一段时间练习才能达到。如果你每天都在纠结我该写什么内容，我要读什么书，你会很累很累。
所以，必须放松自己。学会自我调节，听听音乐，看看电影，最好的减压方式就是运动，每天运动40分钟。让自己在大汗淋漓中彻底放松。
朋友，不用担心自己能走多远，至少坚持迭代自己，偶尔适当放纵一下自己身心，要知道，一张一弛，文武之道。
我们坚信，努力了不一定成功，但持续努力，一定会成功。所有的结局，都是美好的，有时候可能还没有到最后。
