在《天冷了》主题中孩子们通过几次找冬天的活动，逐渐了解到天冷后环境的变化、人们活动的变化，又在一次又一次的冻冰花实验中了解了冰存在的条件和冰会发生的变化，以上活动基本都是基于孩子们的兴趣和发现，产生的对自然现象的探究，在高实幼的课程构建中始终围绕“关注自然、关注社会、回归生活、服务生活”的课程理念，因此，在《天冷了》主题最后一周“寒风中的人”核心活动中，我们将幼儿的目光集中在“关注社会”方面，引导孩子们关注身边的人，知道在寒冷的冬天里仍然有人在为了更多人的便利在默默工作、无私奉献着，进而引导幼儿关心寒风中仍在工作的人，尊重他们的劳动，用自己的行动感谢他们。
一、我知道的寒风中仍在工作的人
在科学活动《寒风中的人》中，引导幼儿了解冬天在寒风中坚持工作的人的职业、工作内容和时间，知道他们为我们的生活带来的便利，通过调查发现和教师总结，幼儿了解到多种多样职业的人们在寒冷的冬天依旧会坚守在自己的工作岗位上，为人们的生活带来便利。例如，我们了解到环卫工人们无论在严寒还是酷暑，无论黑夜还是白昼都会在自己的工作岗位上坚守，为城市中的环境带来一份干净和整洁；交警叔叔们越是恶劣天气越要在工作岗位中恪尽职守，守护过往的车辆和行人的安全；快递员和外卖员叔叔即使是逆着寒风也会尽职尽责将自己手中的货物精准送达，为我们的生活提供了无尽的便利；在祖国的边陲，解放军叔叔们不畏严寒，坚守在雪山，守护祖国的领土完整和人民的安全。在活动区中，孩子们也自发地将自己知道的寒风中仍在工作的人或场景表现出来，用自己的独特的方式表现着自己对身边这些可爱的人的关心。
二、可爱的人们，你们辛苦啦
在了解了寒风中仍在工作的人的辛苦以及他们的工作为我们的生活带来的便利后，引导幼儿学会尊重这些可爱的人们，愿意在生活中做力所能及的事情关爱他们。在讨论中，引导幼儿从生活中切实可行的事情入手，谈谈自己认为的可以为他们做的事情，在孩子们你一言我一语的讨论中，我们总结出以下切实可行的事情：对可爱的人们说一句发自内心的感谢“谢谢您，您辛苦啦！”；用我的方式写一封信、画一幅画送给可爱的人们；给可爱的人们送一杯热乎乎的水，让他们在寒冷的冬天感觉到温暖；送给可爱的人们一个爱的抱抱等等。于是在我们便先寻找自己身边的可爱的人们，给他们送去感谢和温暖。
在寒冷的冬天里，我们不仅能够感受到身边可爱的人们为我们带来的温暖和便利，我们也鼓励孩子们将自己的温暖和爱传递，相信孩子们也会在一次小小的表达感谢和送温暖的行动中，学会感恩和关心他人。
