蔡志忠老师是公认的天才画家。
4岁立志，15岁成为职业漫画师，时至今日已年过70，每天仍然还会画画十几个小时。
所产出的作品可谓高产量，高变现，随便几分钟画一副画就能卖个几万。
在画画这件事情上，蔡老师的天赋真是发挥的淋漓尽致。
蔡老师到底是怎么活出他的天赋？
为何他会有如此好的天赋变现能力呢？
不知道有多少朋友，你们也和我一样对这两个问题充满了好奇？
前几天，我有写过一篇关于蔡老师天赋的文章《蔡志忠的天赋真的是画画吗？》，在文章里揭密了蔡老师4岁立志的天赋秘密。
今天我想写一写蔡老师在立志时选择画画的天赋秘密。
我在开始研究蔡志忠老师的时候，有先把他的天赋信息报告给整理出来。整理的大纲目录就是按照平常给大家做天赋解读时提供的天赋报告的目录进行的。
蔡老师4岁半选择画画为终生志向，与他的天赋报告中的第六项【大脑开发】这个天赋是分不开的。
蔡老师的【大脑开发】天赋是：右脑开发。
【右脑开发】天赋的典型特征是：图像化，视觉化，感受化，艺术化，喜创造创新。
大脑的开发，左右脑并不是完全割裂的，而是会相辅相成，综合应用的服务于我们。所显示的【大脑开发】天赋信息，是指一个人的生命蓝图中先天设置的信息。
天赋，是一个人的生命蓝图。天赋报告，是生命蓝图说明书，就像是出厂前的汽车说明书一样，各项规格功能都会有一个详细的设置与说明。
但在生活中是否能活出天赋，是否能发挥出本有的功能，这取决于这些功能有没有可显现，可发挥的空间、环境、机会。
蔡老师的【右脑开发】天赋，是从一出生就被激活了，这种情况其实是非常难得的。
因为在我们成长的环境中，很多孩子的天赋都是被压制的，埋没的，忽视的，是没有机会和土壤可以让这些天赋的种子生根发芽的。
所以，当我结合蔡老师的天赋信息，详细的了解了蔡老师的童年经历，我不禁感叹到，蔡老师真的是一个有大福报之人，他的天赋种子因为家庭的环境，父母的教育方式，有了非常自由的生长发挥空间，所以才有了4岁半立志的蔡老师。
一起来看看蔡志忠老师的5岁之前的经历。
蔡老师家旁边有一个基.督.教.堂，他的父母因为仗义帮朋友的忙，都成为了基.督.教.徒，所以蔡老师一出生就受洗了，6岁的二哥每天早上抱着只有1岁的他到教.堂里和20多个小孩一起上课，每天早上9点上到中午12点从不间断。
1岁小孩虽然还不会说话，但天天听，每天跟着读《圣经》、唱圣歌、背诵经文，从创世纪听到耶稣受难被钉十字架再到复活。
3岁半时，蔡老师已经会背诵《天主经》《圣母经》《玫瑰经》等多篇经文，也学会忏悔祈祷，望弥撒、办告解、唱圣歌、领圣体等一些基本要求。更重要的是，3岁多的他小脑袋里装满了1000个《圣经》故事。
蔡老师说《圣经》中的历史、神话就是他的早教启蒙，对他的一生有着非常重要的影响。
在他熟知的那些《圣经》故事里，有近100位很厉害的人物。这些《圣经》人物都有自己的一套绝技，例如：诺亚会制造超大的方舟，摩西能将拐杖变成大蛇，耶稣有超能力，能以2条鱼5张饼喂饱3000 个人，还能施展超能力，让盲人重见光明、令瘸子走路。
在那个年代里，村子里面的小孩都知道自己将来要做什么：铁匠的儿子三四岁就帮大人拉火炉风箱，拉牛车的儿子已经在帮家里放牛，农夫的儿子早早在田里帮忙，3岁半的小姐姐已经背着一岁半的小妹妹了……
唯有蔡老师不知道自己将来可以做什么。他身材很痩小，妈妈就经常开玩笑对他说：“你这么痩弱，肩不能挑，手不能提，将来恐怕只能背个竹篮子到马路捡牛粪。”
蔡老师每次都会很生气地回答：“我才不要捡牛粪。”
因为那个时候的中国台湾乡下，只有那些没有生活能力的断手瘸腿的残障者才在路上以捡牛粪为生，蔡志忠老师自然是不肯去捡牛粪，但也不知道自己将来可以做什么，这一度令他非常苦恼。
于是从3岁半开始，他便不停地思考自己的未来。白天，蔡志忠常常躲在父亲的书桌下思考，又怕家里人以为自己神经不正常，还把凳子抽回去。晚上藏在被窝里思考。
春夏秋冬整整一年他都在想将来可以做什么，会什么，能成为什么。
4岁半时，父亲送给他一张小黑板。这个小黑板是那种灰色石板、四周再镶上木头边做成的。画笔是一截石头，写在石板上的颜色是白色，可以用布擦掉。
蔡志忠从小就不太喜欢和同龄人玩，又没有上学，也没有特别的事可做，所以生活是很无趣的。
可是自从得到这块小黑板后，蔡志忠无趣的世界好像一下子变成了多彩的世界，他把构思的线条图案，透过石笔表露出来，这个过程让他感觉是那么的有趣多变。他的心也被一波又一波的惊喜所充满。
小黑板成了年幼的蔡志忠抒发情感的主要渠道，也是他走上漫画这条路的原动力，更让他找到了自己的人生之路。
于是便立下志向：“只要不饿死，我要一生一世永远画下去，一直画到老、画到死为止。”
通过蔡老师的童年，我们会看到他选择以画画为自己的终生志向，就是他的【右脑开发】天赋被激活，被发挥应用的一个正向结果的呈现。
这个天赋之所以能如此顺畅正向的展现发挥出来，最关键的点就是：在高维文化的滋养与熏陶下，天赋会自动正向开启。
除去教.派，宗.教不谈，单纯从基.督.教传播的文化来看，它的核心是引导人们有信仰、感受爱与希望，平等与仁慈。这些都是非常高频的能量，蔡老师在1岁-3岁时能充分的接受这样的文化熏陶，对于他的天赋开启真的是有特别大的助益。
在这一点上，我自己其实也有这样的体会，我和蔡老师不同的是，我是从38岁开始坚持自我探索与自我超越的过程中自动开启了我【透过现象看本质】的这个核心天赋，这个天赋现在被我应用发挥在写文章 上，做咨询上，都特别的得心应手。
所以想要开启天赋，任何年龄段都可以，关键是你要找到能滋养自己身心的高维能量与环境，加上高维实践，就会事半功倍。
我有好些学员也都是通过这样的高维能量与实践进行天赋激活与应用，天赋变现的效果都非常的惊人，有的给我报喜说一个单就做到了十几万，比之前客单价提升了好多倍，还有的报喜说好几年的困惑一转念就显化了十几万，感觉天赋变现真的是很轻松。
确实，明白了天赋变现的底层逻辑，不管是在哪个人生面向的变现，都是一通百通的。
所以，说到底，还是要对【天赋】，【天赋变现】有正确且高维的认知，认知决定能力，能力决定行动，行动决定结果，如果你对【天赋】的理解还是在能力或者技能上，那你的【天赋变现】就会特别的局限，狭窄，无法发挥出【天赋】的巨大潜力！
我是张海燕，字号一元，专注天赋解读，天赋创业，职业规划，心理咨询，女性成长！
