唐代文豪韩愈以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一句，道尽治学之真谛。此语虽历经千年，却如明灯般照亮无数求学者的道路，其蕴含的勤勉精神与吃苦品格，至今仍是治学修身、干事创业的重要准则。
“勤”为治学之基石，是攀登“书山”的必经之路。韩愈自幼家境贫寒，三岁丧父后由兄嫂抚养，却始终未弃学业。他每日鸡鸣即起，诵读经典至深夜，即便寒冬腊月，也常以“手冻墨池，笔冷砚冰”之态苦读，最终精通六经百家，成为唐宋八大家之首。古往今来，凡成学业者，皆以“勤”为舟楫。宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，终成明代开国文臣之首；鲁迅将别人喝咖啡的时间用于写作，以“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了”的勤勉，铸就文学丰碑。于当代人而言，“勤”不仅是每日固定的学习时长，更是主动探索的意识——课堂上紧跟思路，课后复盘知识，遇疑难不搁置，以点滴积累筑牢学识根基，方能在知识的山峦中稳步前行。
“苦”为治学之阶梯，是遨游“学海”的必备之舟。学海浩瀚无垠，若无吃苦之心，便易在浅滩徘徊，难抵真理彼岸。韩愈在《进学解》中自陈“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，即便官途起伏，也始终以“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”自勉，在困顿中坚守治学初心。这种“苦”，并非盲目承受艰辛，而是面对困难时的坚韧与执着。钱学森赴美留学时，为攻克航空动力学难题，常泡在实验室十几个小时，克服语言障碍与文化差异，终成“中国航天之父”；袁隆平为研究杂交水稻，顶着烈日在田间劳作数十载，忍受蚊虫叮咬与失败挫折，用“苦”换来了亿万人的温饱。对当代求学者而言，“苦”是面对复杂知识点时的反复钻研，是遭遇挫折时的不放弃，唯有以“苦”为舟，方能在学海中乘风破浪。
如今，我们身处信息爆炸的时代，知识获取愈发便捷，但“勤”与“苦”的治学精神从未过时。若仅依赖碎片化信息，缺乏系统学习的“勤”，便难以形成深厚学识；若畏惧学习中的困难，不愿承受钻研的“苦”，便难以突破知识瓶颈。唯有牢记韩愈“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的箴言，以勤为径、以苦为舟，方能在求学之路上行稳致远，在时代发展中贡献智慧力量。这不仅是对韩愈治学之道的传承，更是当代人实现自我价值、推动社会进步的必然选择。
