一、视频家访在继续
本周时间，我继续运用了视频通话的方式与我班幼儿进行了沟通和交流。通过本次家访我也近距离了解的幼儿在家的丰富生活，有的小朋友非常热情的向我介绍她的新年衣服，有的小朋友在家和爸爸一起拼摆积木，有的小朋友在家和妈妈练瑜伽，有的小朋友在家和弟弟一起玩枕头大战,还有的小朋友热情的向我介绍她精心养育的植物……
同时也了解到随着延期开学的时间增长，不少家长也表达意愿说，孩子在家太调皮了，想赶紧开学，这样家长也能放松一下。
二、自我提升学习
本周，我们中班教研组继续开展了网上读书沙龙活动、观影分享活动。本周我通过课件的形式阅读了书籍《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控》的内容。《指南》涉及防控原则、适用范围、基本知识，以及开学前、开学后相关人员职责和场所管理等五个方面，重点介绍幼儿园疫情防控组织建设、制度完善、全园培训、严格管理、实时监测、清洁消毒、物资保障、联防联控等方面的内容。通过阅读本书，让作为一线教师的我受益匪浅，我们也积极践行，《指南》中提出的，针对教师提出的开学前的准备工作，在园领导以及保健医的指导下，我们进行细致的演练工作，将《指南》中提出的要求落实到实处、落实到细节。《指南》对开学前所要做的准备工作给予了充分的肯定和进一步的指导。对教师开学后的教学方向和教学内容等指明了方向，通过学习《指南》的相关内容，使我们在教育过程中能够更加清楚明晰。
在本周的观影活动中，我聆听了台湾清华大学周淑惠教授，就《2020幼儿园主题课程开展》这一主题开展的讲座。周淑惠教授认为，不要急切的马上就想要进入主题，先把健康的生活过好，养成健康的习惯。及时是预设课程，也可以和孩子共构课程，在设计之初，可以参考孩子的想法，也可以了解一下孩子的基础经验，在设计完要进行的时候，看看如果孩子没什么兴趣，看看孩子在同一个活动范畴之下，他更感兴趣的是什么，看看孩子的兴趣跟已有课程的差距是什么，交叉分析，看看孩子感兴趣的点，将孩子的兴趣拉进课程之中，进入主题课程后，让幼儿去探究去表达他心里的想法，老师一定要在旁边搭鹰架，孩子一面探究一面表达，老师非常重要，要先关注孩子的表现、表征，然后发现问题在哪里，才可以搭合理的鹰架。这一观点的表明，对开学时的教学工作有较高的指导意见。
三、小组教研
本周也录制音频《城南旧事》里的一段文字，上传教研群中之后，我也聆听了其他老师录制音频的过程中，发现了很多老师在录制音频时，都与上次比较有了较大的进步，本周我录制的音频也在尽力改正和练习发音、吐字等问题。本周我们也进行了体育和美术小组的教研活动，在体育组的教研中，我们根据《指南》和《纲要》的要求，撰写了中班幼儿的体育发展目标及动作技能，通过本次撰写，我更进一步的熟读了《指南》和《纲要》，加强了自身的教师专业知识和能力。美术组教研是以“春天”为主题，绘画作品，通过欣赏了其他教师的作品，发现很多老师的绘画天赋让人啧啧称奇，更一步反省了自身的绘画水平以及绘画态度，认为以后需要练习和进步的空间还有很多。
在这个特殊时期，随着一点一点的学习和积累，无论是我们自己和家长或孩子都有了更多的时间充实自己，相信疫情过去之后，我们都会整装待发！
二实验中二班翟铭 2020年3月22日
