你也对孩子糟糕的学习习惯束手无策吗？
朋友芳芳是一个七岁男孩的宝妈，孩子平时挺聪明，可一翻开课本，却怎么也学不进去。尤其是每天放学回家后，辅导孩子作业成了芳芳最头疼的难题。
二年级孩子的作业其实并不多，其他人平均40分钟完成的作业，芳芳却要花上整整两小时监督孩子完成。芳芳知道，作业孩子并不是不会做，而是不愿做。
你家孩子有没有过这样的时候，明明学得会做得对，可就是拖拖拉拉不愿做？
你是不是也常常为此感到头疼，不知道怎么引导孩子养成良好的学习习惯？
别着急，资深教育专家尹建莉凝聚16年育儿经验，用《好妈妈胜过好老师》一书，教你多方位提升孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
如果你和芳芳一样，还在为了督促孩子写作业而在一旁“陪读”，可千万要提高警惕：因为，不是所有的“陪伴”都正确。
放弃“陪读”：别让你的陪伴毁了孩子
看着孩子写作业时一会儿摸头发一会儿玩橡皮，你恐怕比孩子更着急。有时甚至恨不得抢过笔帮孩子写，好让你俩都轻松。但你忍住了，于是只能陪在一边，时不时催两句。
可你没发现，正是你的“陪伴”加剧了孩子的拖拉程度，为什么这么说？
一是孩子容易在你面前放大情绪，刻意表现他的痛苦博你同情，既影响专注力又影响写作业的速度。
二是容易让孩子产生依赖心理，觉得不完成作业不是他一个人的事，而是你俩共同的事，这种绑架心理不利于孩子自我责任意识的形成。
三是你的催促、抱怨，不仅起不到实质性的帮助，还会让孩子厌烦，对作业乃至学习产生抵触心理。
可孩子本就不愿写作业，你不陪着，他岂不是更不会写了？其实不是。
你陪孩子写作业时，角色更像是一个监工，但没有人喜欢被“监控”，孩子也一样。当你让孩子在写作业上产生不自由感和内疚感，坏习惯自然就来了。而好习惯的养成，更需要孩子的主动性和成就感。
所以，不妨试着“放手”。
你大可以对孩子多一些信任，即使作业没写完也不要生气和过分指导。当孩子感受到因没完成作业而带来的不便或损失，认识到作业是他自己的事，孩子自然会学着主动调整。
当孩子因为主观动力而不是你的监督完成了作业，这份体验带给他的成就感也是无与伦比的。
可如果作业实在太多，孩子无论如何也不愿意写呢？这时，或许你可以试试：替孩子写作业。
合理自由：试着替孩子写作业
学生时期的你有没有过这种作业，明明已经会写，老师却让你十遍百遍地重复？那时的你愿意认真写吗？
换位想想，当孩子也遇到这种情况，难道只有逼着他写完这一种方法吗？其实，你完全可以试试替孩子写作业。
这里的“替孩子写作业”，并不是让孩子不写作业，也不是帮孩子在学习上舞弊。而是理性对抗学校教育中的错误，让孩子实事求是地面对学习。
你可以与孩子约定，当他认为某个知识已经完全掌握，那这个知识多余的作业，你愿意替他完成，前提是不能撒谎。
是否掌握知识必须由孩子独立判断，这样既可以让孩子检测自己的学习结果，又会让孩子更愿意把该记住的知识记住。因为，他掌握的越多越好，需要自己写的作业就越少。
你会发现，当你愿意替孩子写作业后，孩子的学习兴趣更高了，在学习上也更加务实和高效了。
而在孩子克服写作业这个难题的过程中，别忘了告诉他：学习不需要“刻苦努力”。
打破常规：学习不需要“刻苦努力”
无论在人生的哪个阶段，我们都常常被告知：学习要刻苦努力。作为成人，你当然可以接受为了结果而去忍受过程的苦，并且已经习惯。
可当你将学习需要刻苦努力的观念灌输给孩子时，也同时让孩子拥有了学习会“苦”的潜意识。
没有人会喜欢“苦”，人的天性就是避苦求乐，孩子更甚。如果每次提到学习，都将它和苦联系在一起，孩子面对它时，又怎么会喜欢呢？
事实上，要培养孩子的学习兴趣，促使孩子努力学习，恰恰不能强化“苦”，而是要消解“苦”。
当孩子已经为学习而疲累痛苦时，不要再告诉他“吃得苦中苦，方为人上人”，而是想办法提示孩子“学习不苦”。
多向孩子讲述名人故事、重大发明的研究过程，告诉孩子，学习中需要经历的那些不是后天强加的苦，而是学习本身就有的一部分。
孩子对学习会吃苦的印象削弱了，对学习的兴趣也就随之加强了。
都说兴趣是孩子最好的老师，只要用对方法引起孩子的学习兴趣，何愁孩子养不成好的学习习惯？而很多时候，给孩子多一点学习上的尊重与信任，孩子就会给你意想不到的回馈。
