10月13日晚上九点多，陈组长微信留言：“薛老师，有没有兴趣整理课程综述啊？”我看到后第一时间回复：“没弄过，不会啊！”心里告诉自己，自己这水平也太差了，看过别人做的课程综述，跟讲课的内容有联系，应该差别也不太大。
就是这该死的“我以为”，让我脑抽的回了一句“要是我一个人的话，我可不敢。”陈组长马上回复：“还有我，我们俩一起。”心里瞬间有了依靠，有这大组长的合作，估计没多大难度。
“大概什么时候交？”“三天吧。”心里又咯噔一下，还有一门课程的作业要提交，这么急能整好吗？可是应承下来了，就硬着头皮上吧。因为比较晚了，就决定第二天再开始。
第二天在学校的休息时间准备好打卡内容，晚上回家想着先把李镇西老师的讲课内容全都整理一下，即便是课程综述，应该也是以课程内容为主要蓝本进行的编辑吧。陈组长又发了两篇课程综述我学习。其实已经在网师公众号搜索了几篇课程综述来学习。除了加上摘要，关键词，其他的内容因为没听过人家的课程，也不知道是如何编辑的。只有《每月一事》刚听过，课程综述还能看明白一点，也是以课程主讲内容为主要依据编写的。这样更坚定了我把课程内容先整理出来的决心了。
再次整理课程内容可不容易，因为直播时课件和音频播放时出了小问题，导致后边的内容与前边内容衔接不紧密，以我这“三瓢水”的能力，实在是力不从心。只能分段记录，分层次听：第一遍把课程再熟悉一遍，记录大标题，和概要；第二遍分环节记录；结果就到了晚上快十一点，为了不影响孩子睡觉，只能退出房间。
转眼就到了15号，中午把每月一事的作业再次编辑整理，晚上回家再次听《教育写作》第二次直播，进行记录整理。可是另一门课程的作业还没交，有些揪心。还好作业的内容已经整理了大概，就在听过教育写作第二次直播后换了换脑子，把每月一事作业编辑整理好，先提交了作业再说。看了看时间还能再整一会综述的内容，只好戴上耳机，手机听课，电脑记录整理，这样也不影响孩子作业。
16号是星期六，最后一天提交的日期到了，但因为不上班，觉得时间比较松散。早上六点多起床，把每月一事15号的打卡内容进行点评，并总结汇报后，继续课程综述的事。儿子看到我又听这课，开始念叨，你咋天天听这课。我只好说：“自己脑子短路了，接了个大活。”赶在中午12点前
午休的时候，躺到床上也睡不着，脑子里都是前言怎么写，内容如何梳理。因为想着要依靠陈组长，所以下午的时候给组长发了特别详细的“课程记录”，不过按照综述的样子编排了一下。内心是明白的，这肯定不合格，但是具体怎么写才是综述的样子，依然一头雾水。
周日早上看到组长半夜的留言，“”您将授课的全过程记录了下来，估计花了您很长时间，再次感谢。这是一份“课程实录”，而非综述，但是，综述是在实录基础之上，站在您的角度对这次课进行提炼。因此，您的功夫并不白费。”
也看到了组长大量删改后的文档。同时组长把她以前做的《教师阅读地图》的课程综述发给我作为参考。又借助组长发的王小龙老师整理的材料《课程综述，让课程更加闪光耀眼》，才渐渐对课程综述的写法有了眉目：1.课堂实录是课堂参与者的主观视角，如实记录课堂发生的一切。是记录者的所见所闻，课程综述是课堂参与者的客观视角，所记录的内容，往往经过记录者的理解与加工，是记录者的所思所析。2.课堂实录中过程中现场课程综述中整体重结构。3.课程综述与课堂实录呈现课堂意义的方式不同。课程综述不仅仅是单一的课堂在线，而是撰写人自己的创造，创造出自己的思维体验，也创造出课程所学的意义。
我这人属于比较笨的，只会用最简单的模仿来学习，借助组长删改后的内容，组长做的综述内容，王小龙老师的文本资料，我一遍遍比对，一遍遍思考，也有灵光乍现的时候，也有豁然开朗的时候，但更多的是那种习惯性的自我批判：这样的高度是我达不到的，然后在心里过了好多遍写作群里的大咖，他们一定是一看就明白的，我又开始懊恼自己的“匹夫之勇”了。
但是，自我否定不代表就不动作了，我开始再次模仿组长的课程综述排版，调整结构，加上首页，目录，加上页眉页脚，嘿，瞬间感觉我做的课程综述看起来也挺高大上的。
调整后再次发给组长，组长又对前言，正文的衔接处做了指导。再次调整，内心忐忑的又一次发送。当时是闭着眼深吸一口气发的：“实在是江郎才尽了，只恨平时学的少。就这吧，如果还不行就再改。”
其实内心在祈求：“陈组长，不行的话您在帮我改改吧，我实在是用尽了洪荒之力了。”
还好，组长没在让我返工，就这样交差了。
说一说这几天的心路历程：1.抱着学习成长的目的，接下了一项重任。说实话我感觉就像一只蚂蚁要接住大山那样的不自量力。
2.一股子蛮劲，用最笨的办法做好基础构建：一遍遍听课，做记录。期间真的有懊悔的时候。
3.任务完成后的畅快。我这人有个毛病，心里不能有事，有事压着就睡不好，躺着也是想着布置的任务。这样几天的连续坐在电脑前，加上没睡好，有些煎熬。但是任务提交之后的喜悦无法言说，真觉得蚂蚁搬走大山的自豪也不过如此。
4.在自我否定与自我肯定中摸索。陈组长就算给你指出错误，也是先夸赞一番，让人不至于全盘否定自己，但一针见血的指出你的错误，反而让人少走许多弯路。有人说遇到高人指点，是人生一大幸事。陈组长就是我的高人。
5.书到用时方恨少。做自己不擅长的工作，最容易懊悔自己所学不足，这也激励着我们继续坚持前行。
最后需要说一句，再接任务时，一定量力而行。我还是最自己最后完成的综述心里没底。
