①

前天听一位铁粉家长跟我聊了一件事······

她说她当年刚上高中的时候，班里有一位同学，公认的脑子聪明，但不太爱用功读书。

这位同学打游戏是一把好手，但经常上课睡觉，然后考试前花几天时间，猛背课本或老师发的讲义，居然还给他考到了全班前10。

像历史这样的文科题目，偶尔还给他考到了第一，真的是匪夷所思。

但这家伙在正式高考时就没那么幸运了，因为3年的知识量，光靠短时间的恶补是搞不定的，最后只能上了个很一般的三本学校。

这位家长说的这个情况，我觉得很有代表性。

比如我最近接到几位初一、初二学生家长的咨询，说她们孩子平时不怎么用功学，考前临时抱佛脚突击一下，也能拿个还不赖的分数。

所以，这些孩子就误以为，以后都可以这样来学，平时懒散点没关系，反正临近中考再用功也不迟。

这真是一种极其危险的念头！

中考要考查的知识点那么多，你平时不及时消化吸收，攒到中考前再搞，不怕会搞垮自己吗？

这就好比平时不怎么吃饭，攒着几百碗饭，想在1个星期内吃完，你说会不会撑死人？

所以呀，但凡有点前瞻意识的家长，就不会让孩子由着性子这么走弯路，而是本着积沙成塔的理念，引导孩子每天精读课本，然后上课就能认真听进去。

然后再把课本上的重要知识点提炼出来，整理成知识结构图，顺便就给消化掉了。

到了临近考试前，孩子手里拿着一叠脉络清晰的结构图，三下两下就复习完了。

脑子里装着完整的知识框架去考试，碰到什么题都能找到原型，轻松应对拿到高分，这样不更香吗？

如果你孩子觉得拼命刷题太辛苦，那不如试试用吃透课本的方法来学习。

反正现在新中考改革了，不考偏题怪题超纲题了，谁的基础打得好，谁的答题更规范，谁反而更有可能考高分。

②

孩子只考了71分，如何鼓励她考到96分呢？

我之前带过的一位VIP陪跑学员，他妈妈有一天给我打电话，声音有点沮丧。

她说她孩子语文考了71分，比平时低了好多，从那以后就不太爱学习了，作业也做得马马虎虎。

我就约了跟她孩子通电话，和她聊聊，开导开导她。

我问她，你觉得你这次考得怎么样？

她含含糊糊地说，很差啊。

我又问她，那你以前考得最好的一次是多少分？

她想了想说，94分。

我说，那你更喜欢哪一次的成绩呢？

她的声音变得有些响亮地说，当然是94分啦！

我说，那你知道你为什么能考到94分吗？是不是有一些好的习惯和方法呢？比如说，提前预习，认真听课做好笔记，做题时重视规范答题步骤什么的？

她表示同意，说她那段时间确实每天都很努力。

于是，我又引导她把当初考到94分的好习惯写下来，每天都按照计划去做，如果遇到了什么困难，随时都可以告诉我。

期末考试后，她妈妈给我报喜，说她这回语文考了96分，比上次提高了25分，而且对语文也更感兴趣了。

下面鼓励孩子的这3个步骤，你可要收藏好了：

第1步：引导回忆过去高光时刻

第2步：列出好成绩的行为习惯

第3步：鼓励孩子的每一天执行

说白了，孩子成绩下滑不可怕，鼓励孩子要用正确的方法，不能只关注孩子的缺点和错误，而是要让孩子看到自己的优势和潜力。

③

前两天有位初二学生的家长告诉我，都快被孩子的学习状态给弄哭了······

她孩子其实学习很努力，每天做学校的作业到10点，然后又给自己加料，做另外买回来的教辅书里的练习题，基本要搞到12点以后才睡觉。

孩子那么拼，家长很感动，但最近半年多，成绩就一直卡在班里20多名的位置，再也提不上去了。

孩子说，要不周末也别休息了，继续刷题到深夜，就不信提不了分。

家长一听，害怕极了，如果让孩子这样长期透支身体，迟早会垮的，于是通过朋友的介绍，找到我来咨询该怎么办。

我说，一定要在提高效率的前提下，再谈延长学习时间。

打个比方吧，你每天去砍柴，原来用的是一把破柴刀。

你要想砍得快一点，不能光靠每天延长砍柴的时间，而是想办法把破柴刀换成一把锋利的斧头，甚至是换成一把电锯，然后你再考虑要不要延长砍柴的时间。

比如你原来每天拿破柴刀砍2个小时，就已经累得半死了，后面换成电锯之后，你的工作效率大大提高了，也更轻松了，你就可以做到每天砍柴6个小时。

像这位孩子，原来用海量刷题的战术，每天能够大概能记住5个知识点。

如果换成全文精读课本+画知识结构图的战术，每天能够记住20个知识点。

在学习效率提高的基础之上，你再去考虑延长学习时间才是有意义的，对吧？

如果你不知道怎么引导孩子提高学习效率，可以来试试我的情绪赋能课，体验一把当孩子把情绪赋能的方法运用在学习上时，是多么的不一样。