度过了一个学期的大学生活，相比较于高中来说是要轻松很多，我们学的专业是生物信息专业，是一个前沿专业，目前的社会需求很大，但需要的是这门学科的顶尖人才。
刚上大学，对一切都感觉是新奇，对大学的教学楼，体育馆，宿舍等等一切都很好奇。上大学前就总听说大学村，大学很大，但是我们校区好像不太一样，感觉还没有我们高中的学校大，但好歹也是一个大学，有些各种各样的人。
我们生物信息专业大一的课程安排非常少，一周都没有几节课，高中的语文，物理，化学什么的都没有了，只有数学还保留着折磨我。就这样上了一个学期后想到了高中时期的学习，想到高中的物理，还记得当初物理很差，在高三请家教的时候。
在那个时候，在学校里我物理课总是听的昏昏欲睡，什么都听不进去，导致高中有一段时间我的物理成绩直线下滑，下滑过于严重了，所以引起了我的爸爸妈妈的重视，于是，在那个假期，他们就给我请了家教，我以前从来没有请过家教，这次让我显得不知所措，但迫于父母的压力，让我不得不接受这个事实。
第一次家教是在老师的家里，早晨七点半就起来去老师的家里上课，我进去后老师就给了我一套题，让我先做题，做完之后再看我的问题出在哪里，再帮我一起解决问题，于是我就先做了一套卷子，之后老师帮我批了卷子，并和我一起把我错的题一道一道分析问题出在哪里，并把那道题所涉及到的知识点都罗列出来让我记住，就这样，第一天的学习就过去了。
第二天老师说以后就来我们家给我上课，我一听，心想以后可以多睡一会了。我起床后洗漱完不久老师就来了，老师还是带着一套题来的，她让我先把昨天的知识点复习一下之后又让我做套题，套题的模式基本都是选择题，我很快就做完了，做完之后老师继续给我批，批完之后把题给我让我自己找看看自己的错题，找自己找问题所在，给了我几分钟让我自己去发现问题，之后才来给我讲，这些题涵盖的知识面都很全，基本每一道题都是涵盖了一章的知识，老师就通过每一道题的讲解来给我把所有的知识点过了一遍，我感觉这样子的学习效率很高，于是把这些题都又看了好多遍。
前几天和第二天都差不多的套路，都是先让我做套题。然后通过题来引申到章节知识点，并给我做了详细的讲解。
后几天老师就告诉我要把后面的几章内容预习一下，好让我在下一学期上课轻松一点，于是每天老师都带着课本来给我上课，让我做好笔记，并且看着我笔记那里做的不好给我改正。后几天我的精神状态不太好，一听课就犯困，每天都犯困，即使前一天晚上早睡第二天听课也是哈欠连天，就连老师也问我怎么回事，并让我晚上早点休息，就这样，我的家教生涯就结束了。
到了下个学期，上物理课的时候，就感觉很轻松，老师上课讲的在假期家教老师已经给我教过了，渐渐的感觉物理课也没有那么无聊了，也慢慢的喜欢上了物理，每个晚自习到了做物理的时候都非常的轻松，有问题也会跑去问老师，不再像以前那样，对物理提不起兴趣，有问题也不敢去面对，不敢去请教老师。
自从我对物理这门学科的态度改变之后成绩也是越来越好了，同学们有不会的题也会来问我，这种感觉让我感觉很舒服，上课也很少有犯困的时候，这种变化让我很惊讶，后来想了想，才知道主要是因为我对这门学科有了一定的兴趣，并且对这门学科有了一些自信，认为我在假期就学过了，来到学校肯定也不差。
在高中时期，我高一彻底颓废了，初三的我是一个班级前几名的好学生，但是到了高中，我对学习完全提不起兴趣来，并且认识了一些“酒肉朋友”，整天浑浑噩噩的，上课睡觉，下课乱跑，就是不知道学习，这种行为直接导致我在高中的第一次考试中掉到了全年级的倒数行列，这让我十分受打击，对学习更加提不起兴趣，于是就整天在教室里混日子，整天无所事事，从不知道去学习。
到了高二的时候，我们进行了新的分班，我被分进了一个听说很厉害的老师的班里，听说这个老师对学生很狠，所以刚开学我很安分，不敢乱闹，慢慢的也开始学习了，但还是属于被老师的压力所致的学习，并不是主动的学习，所以并没有多大的效果，考试过后还是没什么起色，不过也不再像高一的时候那样整天上课睡觉了，也开始渐渐的学习，班主任也把我的座位调到了第一排，让我更好的学习，就这样，我的学习在稳步的提升，过了一个学期之后我的成绩也到了全年级的中间层次，而我的那些“酒肉朋友”都被分到了另外的班级，所以平时也并没有什么过多的接触，成绩有点起色之后我也有了自信，所以也渐渐开始主动学习，主动去找自身问题来解决，到了高二第二个学期之后又要分班，我靠自己的努力挤进了重点班。
到了重点班之后我的成绩只能排在全班的倒数，但是我坚信我可以上去，于是我继续认真的学习，有问题去请教老师，但是化学换了个老师后不适应，导致我的化学从不差变成了很差，于是我便用各种办法去提升我的化学水平，让我的化学不变成我的短板，从而导致我的成绩出现大的问题。
就这样，高考还算考了一个不错的成绩，也进去了一所不错的大学。高中的学习让我明白了要想学习好一点，就要对这门学科提起兴趣来，对这门学科有自信，这样，才可以让我们的这门学科有好的表现。
