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终于周末了，一周紧张的工作与学习告一段落，下午我把孩子从学校接回来，回到家换完鞋，孩子跟我说：“妈妈，我的袜子有味道了，现在我可以去洗一下袜子吗？”
我说：“当然可以了，注意别把衣服弄湿就好了。”然后我就忙自己的事情去了。
过了十几分钟，孩子在卫生间里欢快地大声说：“妈妈，快来看，我已经把袜子洗干净了，刚刚我闻了一下，还有香味呢。”
走到卫生间一看，孩子没有用洗衣皂而是用的洗衣液洗的袜子，我问：“为什么不用洗衣皂？”
孩子：“我就是想试试新买的洗衣液好不好用，味道好不好闻，现在觉得还行，用了极少的洗衣液就把袜子洗干净了，妈妈，你不知道，刚洗完的水可脏了，你看现在都涮干净了。”
我说：“敢于尝试，很不错哦，我看以后你的袜子都可以自己洗了。现在来暖气了，袜子拧干之后，你可以把袜子搭在暖气片上，一会就干了，没事，我就先出去了。”
孩子听到我的肯定，感到很开心。
洗袜子是我的先生教会孩子的，没有教孩子之前，都是先生洗孩子的袜子。我跟先生提议，请他教一下孩子如何洗袜子，于是，不久前先生就给孩子演示了一遍如何洗袜子，孩子当时就学会了。
都说社会是一所大学，孩子不可能跟我们生活一辈子，他未来的成长道路走得好不好、稳不稳，除了学习必要的书本知识之外，还要具备很多独立生活必备技能：比如如何洗衣服、如何做饭、如何买东西、如何规划出行路线等等，独立生活必备技能是需要家长在日常生活中教给孩子的——这样才能培养孩子的独立精神。
上学期的居家学习和工作，现在回想起来，是我们跟孩子分享生活常识的好机会——在2020年上半年居家隔离及居家学习、工作期间，我们教会了孩子热牛奶、取快递、熬稀饭、整理房间等生活技能。甚至就在10月份，孩子自学了一项技能——就是用燃气卡给燃气充气——在姥姥、姥爷家帮助姥姥、姥爷用电卡给电子燃气表充气，结果还很成功。
“分、分、分学生的命根”可能很多家长都有这样的误区：孩子在求学阶段只要学习好就行了，至于什么买菜做饭、洗衣晾晒等生活常识和技能留在孩子长大了再学。
其实我很理解这些家长的观点，我不否认孩子在学校学习的重要性，当然我更不否认学习分数在考试中的重要程度，但是以我的体验而言，学会并掌握一定的生活技能并能够在实际生活汇总加以应用，对个人的独立利大于弊。
培养孩子掌握一定的生活技能对孩子的独立性好处：
1、在年龄小的时候学习掌握一定生活技能对于提升孩子的自信心有好处。在孩子刚刚接触家务活的时候，他们会认为这都是大人干的，自己的能力无法胜任，但是，当孩子在家长的指导下掌握并实际应用了某种生活技能时，孩子就会对自己的能力更加自信，毕竟他们掌握在他们眼中家长才会有的技能。
2、在年龄小的时候学习并掌握一定的生活技能对提升孩子的运营能力有好处。在做家务活的时候，孩子很容易学会工作任务“串联”、“并联”的关系：比如在煮稀饭的时候，可以烧水、然后扫地再倒垃圾，完成烧水、扫地倒垃圾之后，回来煮稀饭程序刚刚完成。烧水、扫地、倒垃圾之间是串联的任务关系，而煮稀饭与烧水、扫地、倒垃圾之间是并联的关系。这为今后做好项目管理工作打下基础。
有的家长可能会说，这些家务活不用孩子干，这对孩子的成长也有不好的地方：
1、有的家长认为浪费时间。其实我们可以把适当的生活技能应用看成是对紧张生活的调剂，放松是为了更好地学习。
2、有的家长还认为做家务可能会有危险——比如切菜切伤手，炒菜被热油烫到等等。我们家长在教孩子如何掌握生活技能的时候，当然要把潜在危险告知孩子，并把规范动作教给孩子，这样就会大大降低危险性，另外，在孩子做有危险性家务的时候，家长一定要在身边陪护，尽到监护人义务。
让孩子多掌握一些他们这个年龄力作能及的生活技能，对孩子的独立精神培养会大有裨益！
