今天是父母心理成长的第一次督导训练课 ，老师打出了一个很真实的标题，爱的路上为什么举步维艰 ，生活就是这样，爱与被爱都是一种能力，往往因为不会爱错爱，导致了夫妻关系，亲子关系不和谐造成了很多家庭问题 ，所以要学会爱，表达爱，学会爱，就从好好学习开始 。
家庭教育能力包含三个方面的能力，一个是家长的理解性认知能力，第二个是家长理解性感情能力，第三个是家长理解性行为能力 。今天重点学习了家长理解性认识能力中的自我觉察能力 。家长的自我觉察能力是家长对出现问题的反思，发现问题背后的真正原因 ，从而很好地解决问题 。
为了提高家长的自我觉察能力，老师今天出了三道选择题 ，第一道题是成为父母后你想的最多的是什么 ，当一个可爱的孩子呱呱坠地的那一刻 ，我首先想到的是，今后我一定为了我的孩子好好的生活，把孩子一定要培养成为一个有用的人 ，就好像我手中的作品，我想怎么样雕刻，就把它雕刻成什么样的人 ，我忽略了孩子是一个独立的人，除了生活上依赖我，其他方面我是需要去尊重他的 ，我干涉他 控制他的地方太多 ，总把自己的希望寄托在孩子身上，希望孩子能够完成自己没有完成的愿望 ，自己没有做好的事情，总是希望孩子能够做好自己没有以身作则，所以孩子再大一点上初中了就不愿意再听家长的话，孩子成长的路上其实很多时候都是需要家长的引导，可是他不听家长的话，结果与正常的轨道越偏离越远 ，孩子很痛苦，父母也很无奈 ，此刻的陪伴是无效的，仅仅只是管了他一个吃喝，思想上，精神上没有真正的陪伴孩子 。
第二道题是你觉得家长应该在孩子成长过程中扮演什么样的角色 ，通过学习，我知道父母应该是孩子的长辈，同时也是孩子的知心朋友。现实关系当中，我不是我孩子的朋友，仅仅是他的保姆 ，因为缺少对孩子的理解，慢慢的孩子不和我们家长沟通 ，我们虽然天天陪伴在她身边，仅仅是管了他一个吃个喝 ，往往出现问题都不是一个小问题，不是一下子就能够解决了的，我甚至都害怕听到他打电话告诉我他的问题 ，所以出现了问题，孩子告诉我们时我们也没有什么好办法，所以孩子更是很生气 ，觉得自己的父母没有用 ，孩子伸出援助之手时，得不到父母的支持，他就更加的自卑恼怒，出现问题父母觉得孩子不争气，孩子觉得父母不给他帮助 ，所以，亲子关系越来越不好，亲子关系也影响了夫妻关系 。父母的焦虑也影响到孩子焦虑，抑郁 ，烦闷，孩子天天闷闷不乐愁眉苦脸 ，父母看在眼里，急在心里没有办法 。
第三道题是随着孩子的成长，你觉得自己对孩子实施的教育效果如何 ，由于自己错误认知太多，虽然自己是个老师，但是我的教育效果是非常甚微的 ，现在反思过来当初教育孩子自己的方法不对，方向也不对，只关注成绩忽略了孩子的行为习惯，结果孩子越来越不好，所以是没有效果的 ，回想当初自己陪伴孩子时天天不快乐，天天都很生气，很烦恼，孩子在家庭当中也觉得不快乐不幸福 ，就没有找到很好的沟通方式去解决当下的问题 ，现在学习了，知道了很多问题都是出在自己的身上 ，父母要和孩子一起成长，父母才能够跟上孩子的节拍 ，才能够给孩子以引导支持帮助 ，虽然错过了很多关键期，但我相信通过自己的学习，在孩子后面成长的路上能够给予指导，虽然成长的慢些，自己要有信心相信一定会越来越好 。
最后老师放了一首歌《朋友别哭 》，这首歌的歌词写的非常好，玉梅院长解释的也很到位 ，希望通过学习给自己开一扇窗，让自己不再失望，给孩子也开一扇窗，让他看到美好的未来，学会爱，让爱自己的人，孩子，父母不再伤害 ，努力成长自己，让自己是孩子，爱人的心灵归宿 ，每个人在生活的道路上很难有一个知心朋友 ，父母一定要高质量真诚的陪伴孩子，做孩子真实的朋友让他的内心不再孤独 。
