他们是出于生命自身的渴望所诞生的孩子。——纪伯伦
这本书是由一名年轻的台湾作家吴晓乐写的，她毕业于台湾大学法律系，从小就是品学兼优的好学生，她在毕业之后，没有选择司法考试，反而是成为了一名专职的家庭教师。这本书的主要内容是关于她在家教期间的所见所闻。书的封面写有热播台剧字样，本以为是一本有意思的小说，然而看完之后我却觉得“触目惊醒”，我们究竟在过着谁的人生，这又是多少人的写照，人们多多少少都能在故事的主人公身上找到自己的影子。
作者吴晓乐身为一名职业的家庭教师，与学校教师最大的不同是她不仅仅能从学生的知识掌握方面把握他们的成长动态，更能深入学生的家庭，从其生长的环境中了解其行为出现的原因。当今社会各种就业压力与日俱增，在孩子刚来到这个世界的时候，大部分所谓的有责任心的父母就已经开始为孩子规划好了未来：怎样提前进入好的幼儿园，接受智力开发程度较好的学前教育；怎样选择好的小学，保证较好的基础教育；怎样选择学区，保证能上好的初中，继而考入全市前三的高中、怎样把握高中三年，进入好的大学，最终选择好的职业，过上至少在父母眼中认为美好的生活。如果稍有偏差，父母就会大发雷霆，以爱的名义指责孩子。在成长过程中，大部分情况下，考试分数就是孩子与父母的矛盾来源，只要分数上稍有偏差，就会全盘否定孩子的努力，但成绩真的就能代表努力程度吗？我认为不然。
书中让我印象比较深的情节是，书中的眼镜仔妈妈便会对老师说：“老师，我儿子如果不乖，或者题目写错，你就用力给他打下去，孩子有错，就是要教育，我不是那种小孩子被打就反应过度的妈妈。”但最终反映的结果是用成绩来决定体罚，导致眼镜仔对老师的教育手段产生了应激障碍；书中的小叶有高学历的母亲，有身为成功人士的爸爸，但是她自己的成绩表现并不亮眼，父亲永远只会在她考试表现优秀的时候才会给予赞扬，让她不禁思考是否只有成功的小孩才能获得被爱的资格；书中的纪妈妈因为培养出了优秀成功的大女儿，于是便希望复刻此类方法培养小儿子，无奈小儿子醉心于打篮球，对学习却没有多少兴趣，面对老师提出因材施教的教学建议后，她无奈回应：“老师，孩子是我的，不是你的。我才是纪培丰的妈妈，他的未来，不管是一帆风顺，或者是穷途潦倒，我才是真正承担这一切的人。做父母的每天都在提心吊胆，父母的成败，总是和小孩绑在一起。”
书中的几个家庭各有各的悲欢，父母的工作性质、生活背景各有不同，对孩子人生高度的要求也并不一致。但不可否认的是，不论孩子在这些或溺爱、或权威、或专治的教育模式下最终有没有走向成功，父母的初心一直都是对孩子的爱与责任。然而这份爱与责任没有在孩子和父母之间构架起良好的沟通桥梁，反而让孩子与父母心生嫌隙，我想原因是父母总以爱的名义，试图掌控孩子的一生。对我来说，我的母亲是一个既开明又传统的女人，她既给我自由，也给我制定规则（但是是为了保护我），我很爱她，也很感谢她，她不会对我提太多的要求，她从未打着爱的旗号来裹挟我，只希望我过得幸福。
我一直都很想去尝试家教这一个职业，或许也就是这个原因让我打开了这本书，若我真能成为家庭教师，那一天我不会让自己置身事外。
