第五模块的关键词是教学模式，并介绍了融合信息技术的教学模式和校本模式。教学模式并不是一层不变的教学框架，它是可复制可借鉴的亦可结合实际去修改的模版，而逼迫自己去总结教学模式可以让自己摸索出一定的规律，提高教学效率。
像数学学科分为数与代数、图形与几何、统计与概率和综合实践四个领域，我们既可以分知识领域，也可以分课型去摸索总结出相应的教学模式，从而去提高课堂效率。
目前各种名校的模式也是群出不穷，我们要发挥拿来主义精神，广泛吸收其中的精华，我将参考“三层式学习活动架构”及“人事物”三元素进行教学设计，进而结合自身实践创造出自己独特的教学模式和教学风格。
进过各种信息化培训后我提高了在课堂中应用信息技术的意识，但使用痕迹过于明显，以后应该从学生的学习出发决定何时使用何种技术，做到技术为教学和学习服务，信息技术无痕地融入课堂。
