昨日拼vup kid一个自然拼读没有拼成功，今日就工作人员打电话来，问我们愿不愿意体验一下课程？我记得在两三个月之前体验过一次，但不记得是不是vip kid，我就想再试一试吧。约好中午1:00上课，我赶紧的搞完中午饭。把软件安装好就等着提前半个小时等着上课。提前了我就跟Thomas说好了，等会老师会说my name is...，what's your name?日常用语跟他们先说了一声。所以当老师做介绍，my name is kate and what's your name。Thomas就能够说出来，my name is thomas。Rain就在旁边附和着。第一次我记得我怀里抱着Rain，旁边挨着thomas，老师说完话以后，托马斯会经常会转过头来问妈妈什么意思呀？但是这一次全程thomas, 没问过一句，妈妈这是什么意思？而且非常认真的能在那里去跟着读和回答问题。老师不停地说very good，good。而且看到那些cat dog car，等等图片，他们两兄弟都能够非常迅速的说出来，并且是用英语说出来。课后我就用英语问thomas ：Is the class is easy or difficult？Easy. Thomas answered。我内心就有一点点的小欣慰！终于每日的，每日绘本的坚持时不时的英语口语的缝隙插入还是有用的！
再回顾今天早上的一个小故事。我家是有表现好加星星的这样一个奖励机制，加的星星达到了他的目标就可以去买礼物。吃完早饭以后我叫他们来刷牙，但是喊了很多遍他们都没有过来，于是我就英语说，Who come to brush his teeth, I will add him a star.托马斯立刻就跑到我的身边来，但是rain就会跑到Washing room去刷牙。再有我说close the door，please！托马斯就会问妈妈，这是什么意思呀？Rain很快就会补一句：关上门！基本上我给他们两个阅读英语的时间，说英语的时间是差不多的。而出现了听力进度不一样，明显的rain，他接受英语的能力要大于比他大三岁的哥哥。就说明英语真的是越小学越好，越早启蒙越好。
每日亲子阅读里面亲子英语的绘本阅读是做的最好的，基本上每天都坚持到了。但是这些远远不够，他们是有进步，但是日常交流还是不够。我还需要做的是英语听力磨耳朵加入进来，还有最最重要的游戏一步一步的加入进来形成习惯。形成有规律，能坚持下去的英语日常生活氛围。尽可能的把学过的英语绘本知识里面的英语，演绎到生活中来，生活中多拿出来用。只有用才能真正的掌握，只有用才是真正属于他的。 设计游戏就应该围绕着我能让他们把英语用起来这样的思路去设计。
一点一滴灌溉，耐心等待，会长成参天大树的！
