第一日

中午12点多，妻子发来消息。

“他情绪很差，这次没考好,有些自卑。回家安慰一下儿子吧，我看着很心疼。”

“你晚上过来吗？”

我本计划晚上和孟主任打球，现在不得不推迟，因为儿子的情绪问题排第一。

下午五点。我打开妻子发来的文件。果然，儿子的这次月考，好几个学科爆了红线，都退到了倒数几名。

”他中午睡觉的时候，来找我，我说考不好很正常，放平心态，看哪里错了，改就行。”

“你说的很好啊，心平气和。”

“他说自己考不上彩虹版了。”

“你怎么和他谈？” 妻子问我

我怎么和儿子谈？

其实我没有想好谈什么。我倒是想不谈，等他主动找我的时候，他说出自己的想法，我再回应。不然，我的话肯定还是那一套：改错啊，学习方法啊，规划时间啊，诸如此类。每次成绩出来，儿子的情绪波动很大。这来自于各方面的压力。有压力是好事情，压力一大就不是好事情了。

我准备好了。你听！

如果儿子找我说考彩虹版，我就说，其实彩虹版是你的一个大目标、不是你一定要得到的东西。目标实现与否取决于很多事情。比如我的目标是当班长，如果竞选上了，那是我准备的充足，发挥的好，得到大家认可。如果我没有当上，没有实现这个目标，是有可能的，我可以选择另外一个目标。

如果儿子找我说学习不好，自己笨，我就说，其实，你已经感觉到了，学习是不容易的，你要花时间，动脑子，这是关键。花时间，要劳逸结合，不能死熬。动脑子，要总结方法，寻找适合自己的方法。实不相瞒，到了今天，我学英语还是用的土办法，两个字，死记硬背。你正在寻找适合自己的学习方法。

回家路上，他们讨论李荣浩的歌《麻雀》，我也觉得很好听，跟着哼几句。我不问，他不说，都像没事人一样。

儿子告诉弟弟，最近又喜欢听林俊杰的歌了。他拿手机读那首歌的创作背景，初恋的女孩坐的飞机失事了，他写歌怀念她。

回到家，画风变了。

儿子告诉姥姥，我妈就是嫉妒虫，看人家好就想让我好。他在抱怨妈妈，还是在通过向姥姥诉苦寻找情绪出口？一般而言，在家里，大声熊妈妈的只有姥姥了。这种心理安慰很奇怪，也很有趣。你熊我，我就告诉你妈妈，让你妈妈熊你。哈哈。

一句话激起了妻子的内心怒火，不想熊你，你还觉得自己考得好来！于是，脸拉下来，用语言做子弹，胖胖胖，连开三枪。

第二日

早上，六点50分。一起下楼。

我嗓子疼，差点忍不住地说，儿子，你要学会对自己负责。

看着他突突突地，下楼，我把话咽回去了。

“爹再见。”

“再见。”

最近，他不喊爸妈，喊爹娘，让家很有乡土气息。

30分钟之前。

儿子坐在沙发上写入团申请书。沙发上软，他坐着舒服一些。

我扭头看了几眼，说，字体很清秀呀。哎，你看，这个字抄错了。

他直着脖子说，我没抄错。

我一看手机屏幕上那个范本，果然，人家写错了。他原版照抄，的确抄对了。

“你改过来吧。”

“根本没人看，不改了。”

昨晚11点10分，他喊着腰快断了，坐了一天累死了，可以是物理作业还有一些，申请书还没有写。

他问我，可以趴在沙发上写吗，我说，当然可以了。

写了几分钟，眼皮就打架了，被我赶回床睡觉。

早起后，儿子觉得自己不舒服，说有发烧的感觉，连续测体温三次，都是36度多，很正常。

儿子一边抄申请书，一边说，都怨某某同学，他太自私了，病没好就来上学，传染了我。

看到大表弟刷牙，他又说，那个谁谁，一嘴臭味，臭鸡蛋味，难闻死了。

此刻，我坐在他身边剥鸡蛋，他扭头说一句，就是这个味儿。

哈哈，我赶紧离开了。

六点35分。

儿子吃早饭。妈妈忙乎着冲好了药水，端过来，呼呼呼地吹凉一些，要亲手喂儿子喝，儿子也理所当然地探着脑袋，咕咚咕咚地喝。我在一边看着，撇嘴。心说，多大的孩子了，还喂。

啊呀，什么味儿，儿子咧嘴吸气。

妈妈说，这是预防用的。你总是怨别人，不从自己身上找原因。你感冒，怨我不给你板蓝根吃，你考不好，怨我说你，你怎么不从自己身上找原因呢？我看你是态度有问题。

最后又来了一句，父母都欠你什么呀，一脸无奈。

我是旁观者，一是嗓子疼，不想说话，二是听母子俩的对话，不知道如何回应，很难在中间插一杠子。你听，他们一来一去的对话中，对立情绪和亲情温暖并存，很难截然分开，前一分钟是爱，后一分钟变成了怨，啪地一声摔门而去，几分钟过后，再次完美复合。变化之快，融合之快，让我措不及防。

对于青春期的大男孩，14岁的儿子的情绪是一个巨大的问题。这不仅仅表现在儿子身上，侄子，还有儿子的同学，大都这样。情绪的波动周期是什么？在乎什么，就在什么上面波动。

我也试图回想自己14岁时的样子。那个时候，父母并不关注我想什么，只过问我的学习成绩，因为打电子游戏被老妈追到游戏机厅，回家被罚跪外加一顿扫帚把，老妈实施体罚，外加责骂，“不好好上学，人家农业社有地种，你要饭都找不到门”，这样的职业前培训是我经常听到的。老爸呢，估计在一旁熟视无睹。老爸也实施过“撕书”处罚，把我在被窝里偷看的封神演义“车裂”了。

其实，我还鼓励儿子，你看，你还挺善解人意的啊，人缘不错嘛。好朋友某某因为和妈妈吵架，一生气不来学校参加月考了。你喊他吃牛排，试图“拉他一把”。上周拉人家出火坑，这周自己又掉进去了。虽然化学这次成绩不高，但是这几次外出辅导，给你带来了很多学校里面学不到的东西，比如化学是很有趣的啊。

你看，这就是一个真实的家庭中的样子。

在济南参加活动时，鹿老师的总结发言里的一段话让我触动很深，“和其他的研究领域不一样，你研究物理化学可以和生活完全不搭边，可是家庭教育不一样，因为家庭教育是活出来的，你说的就是你做的，如果你说了却做不到，你应该说，这个道理很好，但是我没有做到，这才让人敬佩。法国思想家教育家卢梭一方面强调父亲的责任，同时却把五个子女送到国家养育院，我一直在想，为什么读不进去，卢梭在《爱弥儿》里只告诉你一些很好的道理，他却没有做到，让你去做。书可以读读，却不可将卢梭作为精神的邻居。”

每当妻子生气说我是伪专家的时候，虽然有些哭笑不得，更多的时候，我会告诉她，其实我是一个小学生，第一次做父亲和研究如何做父亲，可以相互促进，但是我绝对没有化解孩子成长问题的一招灵、一招鲜，我要用一辈子来活家庭教育这件事，不是书本和讲座可以让我立刻变的“包治家庭百病”。

无论是学校教育里的教学相长原则，还是庭里的亲子成长理念，我坚信，只有共成长，你要尽量走到孩子前面，在不同阶段做不同的事情，如果青春期孩子还揽在怀里，处处让他听你的，按照你说的做，不做他的人生教练，不用心态平和教他或示范，希望他在我们的训斥下成为一个理性的人，恐怕是很难的。