第31课作业:
1、你家孩子是否也有出现这样的情况，假如出现了，学习完本节课，你会怎么做？
了解孩子打人的原因
1保护自己，不让孩子打到。
2倾听孩子
记忆中孩子没打过妈妈，只是在孩子三岁左右时小姨家的姐姐来家里住一段时间，她会那着东西追姐姐打，现在想来应该是通过攻击来建立连接。
2、继续练习P.E.T.，并注意在沟通过程中，问题区的转换，及沟通技巧的转换
在沟通过程中觉得首先要抱着她做基本倾听，等她的情绪平稳了，再对她进行积极倾听。孩子大些打人一般都是有情绪的。
3、你的每天10个情绪词还在坚持吗？你是否对自己的情绪更敏锐了呢？分享一下你对情绪的感受和理解吧！
欣喜 感慨 失望 郁闷 幸福 渴望 轻松
觉得每件事情的转变都会让心情跟着变化，现在对情绪感觉敏锐些了，以前只会用好坏来形容。如昨天知道孩子成绩有提升很欣慰。孩子晚上会嘱咐爸爸早些睡觉，觉得她很体贴。
这节课讲了孩子打妈妈的两种情况，一种是孩子有情绪，一种是孩子没有情绪。当孩子有情绪打妈妈的时候，第一，我们要保护好自己，不要让孩子伤害到自己；第二，倾听孩子，让孩子有机会释放他的情绪。
当孩子没有情绪打妈妈的时候，分四种情况，如果他是为了得到关注和陪伴打人，我们就平时多陪伴关注他；如果孩子是通过攻击获得快乐和满足的话，我们就有界限的表达自己，同时注意孩子的口腔期发展怎么样；如果孩子是通过攻击自我疗愈，也要倾听孩子，同时自我改变；如果孩子是通过攻击来建立连接的话，平时就要多和孩子连接。
