今天早上我给学生上了朱自清的《背影》最后一课时，没想到孩子们在链接生活、拓展延伸这一环节中的表现如此之棒。
关于这个环节我是这样设计的：我先深情地说了这样一段话：“父母对子女的爱是真挚无私的。这种爱体现在日常生活的方方面面，父母的疼爱是否感动过你？这种感情是体现在父母的只言片语中，还是隐含在父母的神情语气里？是通过某个动作的流露，还是通过身体形态的表现？请写一写你感受到的父爱或母爱。”接下来，我就说：“同学们，现在我们就拿起自己手中的笔来抒写你的父母对你的爱吧！大家可要好好写，写的好的同学我可是要把他的作品制作成简书的。”这时，本节课已经接近尾声，我其实是想看看学生们通过对这篇散文的学习，对亲情有没有新的体会，是想让他们用像文中一样的朴素的语言表达最深挚的情感，但是不到十五分钟的时间要让他们写一篇文章是不可能的，于是我又提醒他们可以只写一个小片段，一二百字都可以。孩子们听后没有说什么，就开始静静的写了。结果，不到十分钟有的孩子已经写完了，我就让他们一个一个站起来读自己的作品了，听了第一个同学的内容后，让我对其他孩子写的更感兴趣了（其实更多的应该是期待吧！）我又忍不住让后面几个同学读了他们的小练笔，总体来说，孩子们都能运用朴实无华的语言表达自己最深挚的情感，容易打动读者。接着我又趁着这个机会，对孩子们说：“同学们，我现在发现了我们每个人其实都挺能写，只要我们善于写，我们都可以用文字来抒写自己内心的情感，用语言来触碰我们内心最柔软的部分，这样，我们的文章就一定能打动人心。”
一节课就这样上完了，留给我的是深深的思考，或许有时候我们老师真的不能吝啬自己的溢美之词，尽量对孩子多一些鼓励，相信在我们的感化中，我们的小树苗终有一天会长成一棵棵参天大树！
以下是孩子们的原创作品，仅供阅读！（请忽略孩子们的书写，我也正在让他们练习字帖，期待他们的书写提高吧！）
