本文内容摘自于《海底两万里》天地出版社

名师导读

在“我”与船长交谈时，却听到了轻微的爆炸声。原来是一艘战舰发现了“我们”，它对“鹦鹉螺号”发动了攻击

我看着船长，船长直立不动。

【动作描写】面对爆炸，船长直立不动，表现出他的淡定和临危不惧。

“尼德·兰朋友，”康塞尔说，“它可能对‘鹦鹉螺号’造成损害吗？它可能做水下攻击吗？它可能炮轰海底吗？”

【语言描写】康塞尔的话，体现了他的冷静、思维缜密。

如果尼摩船长让它靠近，那么我们就有机会逃脱。

【叙述】“我们”仍想着从船上逃脱，这一次能否成功逃走呢？

我正要回答的时候，一道白烟从战舰的前部发出。几秒钟后，让人心悸的重物落下，水花飞溅到“鹦鹉螺号”的后部。

【场景描写】“我们”还未行动，那艘战舰已经发动攻击。

“可是他们要看清楚，”我喊，“他们面对着的是人呢！”

【语言描写】“我”不敢相信，对面的战舰会对人发动攻击，这是怎么回事？

在这只追赶前来的船上，我们碰不见朋友，我们只见到无情的敌人。

【叙述】对面的人并不是“我们”以为的朋友，而是发动攻击的敌人。

他脸色苍白，瞳孔吓人地收缩着，身体向前倾斜，双手将加拿大人的肩臂扳了过来。

【神情描写】“脸色苍白”“瞳孔收缩”“身体倾斜”写出了船长愤怒的神态，同时也写出了船长力量之大。

“对，我一定要击沉它！”

“您不能这样做！”我声嘶力竭地大嚷。

“不可能，教授，”尼摩船长冷酷地回答，“不要用您的意志来判断我的做事原则。谁都知道，要以其人之道还治其人之身，他们既然袭击了我，那么我也得以牙还牙！”

【对话描写】“我”的声嘶力竭和尼摩船长的冷酷，突出了船长对战舰袭击“鹦鹉螺号”的极度仇视和愤怒。

“您不知道？那再好不过了！那么至少还给我留下了一个秘密。好了，废话少说，你们都给我下去。”

【语言描写】看来尼摩船长知道这艘船的来历，这艘船的出现和船长有关。

战舰上的炮弹像一群苍蝇似的向“鹦鹉螺号”飞来，把我们周围的海浪掀得老高。

【运用比喻】将炮弹比作苍蝇，写出了炮弹的秘籍，敌人进攻的猛烈，表现出战斗的激烈。

此时，我的心情是非常焦急的，担心这，又担心那。

【心理描写】表现出“我”的紧张和不安，表达了“我”对和平的热爱，厌恶战争。

“对他们没有怜悯可言！我是被迫的，我才是正义。这些侵略者们，是群毫无羞耻的恶狼！正是他们，使我失去了我所爱的、珍惜的我的祖国和我的父母和我的妻儿。我目睹他们全部悲惨地死去，因此，我诅咒这些杀人不眨眼的强盗。”

【解释说明】从本段看出尼摩船长冷酷的表情，制造“鹦鹉螺号”的原因，写出他心底对侵略者们的增根，人物的内心情感世界逐渐明朗。

“不知道。不管它是哪个国家的船，我敢肯定，超不过夜幕降临，它就会被击沉。‘鹦鹉螺号’的实力太强了，那船根本无法与之相比。尽管如此，远战舰一道沉没，也比做这个疯狂的复仇者同谋要好些。再说，到现在我也说不清复仇是否是正义的。”

【语言描写】“我”明白“鹦鹉螺号”的强大，知道另一艘船不是它的对手。“我”选择离开，是因为“我”不赞同船长的行为。

此时的天空正适合我们行动，因为这几天将是满月，月光会非常的明亮。一旦我们上了战舰，就可能尽我们最大能力劝说他们。来避开这潜在的危险。

【叙述说明】教授逃跑和尼德·兰是由区别的，教授更重要的是避免战争、避免屠杀。

他两眼不离开那艘战舰，他目光炯炯，好像是吸引它、诱惑它，像要把船拉过来似的！

【运用比喻】采用比喻的手法表现出战舰的火力猛烈。

尼德·兰很坚定，康塞尔很镇静，我神经紧张，快抑制不住自己了。

【神情描写】尼德·兰坚定，康塞尔镇静，“我”紧张，三人面对紧急时刻不同的反应，从侧面突出了人物不同的形象特征。

是“鹦鹉螺号”在推进器的强力推动下，从这艘战舰身上横冲过去，就像帆船上的尖杆穿过布帆那样！

【运用比喻】用比喻的手法表现出“鹦鹉螺号”强大的攻击力。

甲板上满是往来乱动的人影。海水涌上来，那些受难的不幸的人都跳到桅樯网上，抓住桅樯，在水中挣扎，扭弯肢体。这简直就是突然被整个大海侵进来的人类蚂蚁窝！

【场景描写】将甲板上慌乱的景象描绘出来，表现出人们手足无措的绝望样子。

我转过头来看尼摩船长，这个可怕的幕后主使者，是真正的复仇者。

【细节描写】“可怕的幕后主使者”“复仇者”等词，体现了“我”对船长的憎恨与不满。

精华赏析

本章主要讲述的是“鹦鹉螺号”将一艘舰船击沉，上演了一幕血腥恐怖的复仇时间。可以看出船长十分憎恨这艘舰船，他们之间存在着不为人知的故事。作者用形象地比喻，准确的心理描写，将战斗的激烈场面和“我”的无助、恐慌表现得淋漓尽致。