高三从昨天开始进入了集训阶段，最后的两周是能够实现有效提升的关键阶段。在这个阶段，我们可以缩小和其他班之间的差距。对于特控线，要关注特定层次的学生，让他们针对性得以加强。
那如何关注班级临界层和中坚层的学生？在这个阶段让他们能够保持稳定节奏的同时，还能往上冲上临界线呢？
从规划来看，周一早上考语文和历史，下午考数学，之后有一个小时的一节大课，5:20放学吃饭，6:15回班进行晚读，6:30~7:30有一节大课，7:40~8:20有一节小课，然后是两个小时的晚自习时间。
在这样密集的安排之下，还要考虑临界层的强化，唯一能抓的时间就只有午休的20~30分钟和下午6:00~6:15的这两段时间。那对于薄弱的学科或者数学分层次的内容，可以单独把学生召集起来进行针对性的突破，要很好的落实下去，那就需要对学生进行分层次，进行有效的动员，让学生认同最后阶段这样做的，以和预期可能的收益，同时也要考虑学生是否能够有足够的精力去应对这两个时间的加量。我想这是在本周内要能够平衡的事情。对于其他学科可以不做要求，但对于数学两个层次的同学要进行针对性的强化，希望本周高三文六班能保持比较良好的状态。
对于个别学生的状态低迷，尽力而为。要知道我们需关注的是一整个队伍中的关键层次，而不要被一两个学生过度消耗自己的注意力，从而丢了西瓜，捡了芝麻，谨记：将军赶路，不追小兔。
兵法云：以正和，以奇胜。
